--- Title: Notre livre de français. Première partie Description: London, Bombay, Sydney: George G. Harrap & Co., 1937 (Harrap’s Modern Language Series, dir. J. E. Mansion), 116 p. Author: Aline Furtmüller URL: https://adler.school/archivo/furtmuller-aline/original/1937%20Notre%20livre%20de%20fran%C3%A7ais.%20Premi%C3%A8re%20partie --- *Harrap’s Modern Language Series*\ General Editor: J. E. Mansion # Notre Livre de Français Première partie par\ Aline Furtmüller [Ilustración: marca editorial de Harrap, un caballo alado sobre una H] George G. Harrap & Company Ltd.\ London — Bombay — Sydney *First published 1937*\ *by* George G. Harrap & Co. Ltd.\ *182 High Holborn, London, W.C. 1* *Copyright. All rights reserved* Made in Great Britain. Printed at the Pitman Press, Bath ## Préface Ces petits livres ne sont pas entièrement nouveaux; ils ont paru d’abord, avec des notions de grammaire, sous les auspices de “Deutscher Verlag für Jugend und Volk,” de Vienne, et ont inauguré les cours de langues modernes inspirés des réformes scolaires de 1921. Sous leur forme nouvelle ils offrent à nos collègues de Grande-Bretagne une série de livres de lecture faciles, agréables, et instructifs, et constituent un cours de langue assez complet, auquel il ne manque que la grammaire proprement dite. Celle-ci toutefois est mise en pratique, amenée avec méthode, incorporée aux textes, sans cesse répétée sans être importune. Les textes sont composés et choisis avec soin pour répondre à plusieurs besoins également importants: 1° graduation des difficultés grammaticales, répétées sans cesse jusqu’à ce qu’elles deviennent familières; 2° acquisition d’un vocabulaire simple et utile, correspondant à l’outillage parlé de la vie enfantine; chaque mot, chaque tour de phrase, revient au moins deux fois, pour avoir plus de chance de se fixer dans la mémoire; 3° choix des différents secteurs de vie que l’enseignement se propose d’embrasser. C’est par cette suite méthodique—qui du reste laisse le professeur libre de choisir les morceaux à sa guise—que cette série se distingue de la plupart des livres de lecture actuellement en usage. Au cours de ces trois volumes les élèves sont amenés à entrevoir quelque peu la vie, l’histoire, la géographie, et même la littérature de la France, en partant des données de la vie journalière de l’écolier. Les intéresser à toutes les formes de la vie d’une nation, sans les décourager par un langage au-dessus de leurs têtes, les amener à s’exprimer dans cette langue en la rendant abordable—voilà à quoi ce recueil voudrait contribuer. Le professeur expérimenté notera en vingt endroits les moyens de varier les textes pour en tirer plus de “rendement” linguistique: dramatiser ou dialoguer les morceaux; faire trouver des fins d’histoires (voir No. 27); demander de bonne heure des explications en français des mots nouveaux; et surtout appropriation complète des textes. Il pourra les lire à haute voix, et les faire répéter par petits tronçons, avant que les élèves y aient jeté les yeux, ce qui appelle et facilite à les apprendre par cœur; il reviendra aux leçons précédentes dès qu’un tour de phrase y invitera, utilisant à la fois les faits et les mots. Ces procédés donnent d’excellents résultats, même avec les élèves privés des secours matériels et intellectuels d’une famille habituée aux voyages et aux langues étrangères. S’il peut rendre service à nos collègues, et devenir un peu l’ami des élèves, tous les vœux de “Notre Livre de Français” seront comblés. A. F. ## Table des Matières | | | Page | | --- | --- | ---: | | 1. | La Classe Commence — Article défini. Genres. 3ᵉ personne singulier. | 11 | | 2. | Où est la Craie? — **Est, sommes, sont.** Impératif pluriel. Adjectif possessif. Négation. **Au.** | 12 | | 3. | L’École — Adjectif féminin. **Du.** 2ᵉ personne singulier. | 13 | | 4. | En Classe — Adjectif possessif. **Moi** (absolu et complément). Participe passé. | 14 | | 5. | Le Camarade — Présent de **être.** Infinitif. | 16 | | 6. | Oui, Non, Blanc, Noir — **Des, aux.** Présent de **avoir. Vous dites.** | 17 | | 7. | La Maison — Pronom absolu. | 18 | | 8. | La Famille — Adjectif démonstratif. Nombres ordinaux. | 20 | | 9. | Un Seul Mot | 21 | | 10. | La Visite | 22 | | 11. | \*Dicton | 23 | | 12. | Les Jours de la Semaine — **Vous êtes, vous dites, vous faites. Nous nous levons.** | 23 | | 13. | Les Nombres — Nombres de 1 à 100. | 24 | | 14. | \*Trois Poules — Petit Dialogue en Classe. Nombres ordinaux. Date. Mois. | 25 | | 15. | \*Les Douze Mois | 26 | | 16. | A Table — Forme interrogative. Article partitif. | 26 | | 17. | Le Mot Magique | 28 | \* Les textes marqués de \* sont en vers. | | | Page | | --- | --- | ---: | | 18. | Le Matin de L’Écolier — **Entendu** (No. 6 **répondu**; No. 13 **défendu**). | 29 | | 19. | Le Cancre — Futur. Pronom conjoint indirect. | 30 | | 20. | \*Une Mauvaise Plume | 32 | | 21. | Le Bonhomme | 33 | | 22. | \*Le Petit Poulet — Chez les Poules. **Finissent** (No. 6 **finissons;** No. 21 **arrondissez, fini, finir**). | 36 | | 23. | Punition Sévère — Passé simple (3ᵉ pers.). Emploi de l’imparfait. A la Maison. Passé composé du style familier. | 38 | | 24. | La Clef du Buffet — Formation de l’adverbe. Adjectif possessif. | 40 | | 25. | Une Surprise — Passé simple du style de la narration. | 41 | | 26. | Lettre — **Faire. Ils ont, sont, vont, font.** Imparfait de **avoir** et **être.** | 43 | | 27. | Singuliers Compagnons | 45 | | 28. | Le Sou Perdu | 46 | | 29. | \*Le Héros | 47 | | 30. | Le Petit Chaperon Rouge | 48 | | 31. | Journée d’une Élève | 50 | | 32. | Les Retardataires Innocentes — I. L’Orage. II. Le Petit Frère Malade. Passé composé et Plusqueparfait avec **avoir** et **être.** Conjugaison en **-er** et **-re.** III. L’Aventure de Pauline. Passé simple (1ᵉ pers. sing.) | 51 | | 33. | Le Loup et les Sept Petits Chevreaux | 55 | | 34. | \*Ronde | 59 | | | Petite Revision — (1) La Toilette. (2) La Maison. (3) La Famille. (4) Le Corps. (5) L’École. (6) Les Repas. (7) Le Temps. (8) La Rue. (9) La Campagne. (10) Comment on est. (11) Où et quand. | 61 | | | Chansons Populaires | 69 | | | Vocabulaires | 75 | | | Vocabulaire Alphabétique | 95 | ## 1. La Classe Commence Voici notre classe. Vite, à nos bancs! Le maître arrive! Voici le maître. Il ouvre la porte. Il entre par la porte et il la ferme. Il traverse la classe et monte sur l’estrade. [Ilustración: el maestro, con gafas, sentado en la tarima ante el registro; en primer término, dos alumnos en su banco, uno de ellos cuchicheando al otro.] Il prend place. Puis il regarde le premier banc. Albert parle à Ernest. Le maître dit: “Mais, Albert!” Le petit Albert répond: “Pardon, monsieur, je parle français.” ## 2. Où est la Craie? Nous sommes dans la classe. Le maître est assis sur sa chaise. Il ouvre le registre; il prend une plume; il trempe la plume dans l’encre et il écrit la date. Il dit: “Tous les élèves sont là?” [Ilustración: un alumno busca bajo la mesa del maestro; otro, sentado en el suelo junto a la pizarra, levanta la tiza en la mano.] —“Oui, monsieur, nous sommes tous là.” La leçon commence. Le maître descend de l’estrade. Il dit: “Albert, allez au tableau.” Albert va au tableau. Le maître dit: “Écrivez la date sur le tableau.” Albert dit: “Où est la craie, monsieur?” Le maître répète: “Où est la craie? Qui a la craie, mes enfants? Qui voit la craie? Cherchez!” Albert cherche sur la table, mais il ne voit pas la craie. Ernest quitte sa place et cherche sur l’estrade, sous le tableau, sous la chaise, sous la table. Voilà la craie, sous la table! Ernest donne la craie à Albert. Albert prend la craie et écrit la date au tableau. ## 3. L’École C’est dans la rue. Voici l’école, avec sa façade claire. Sur l’autre trottoir, un petit garçon regarde la façade. [Ilustración: fachada de una escuela moderna de varios pisos; en la acera de enfrente, un niño con la cartera saluda con la mano.] Un grand garçon passe, puis s’arrête et demande au petit: “Pourquoi restes-tu là, planté sur le trottoir? Tu cherches un camarade à la fenêtre?” —“Non, Antoine, dit l’autre, je compte toutes les fenêtres de l’école.” —“Et combien de fenêtres vois-tu?” —“Voilà les deux fenêtres de ma classe; voilà la grande fenêtre du cabinet du directeur, cela fait trois; puis ce sont les deux fenêtres de la première classe; cela fait cinq au premier étage.” —“Eh bien, mon petit Henri, ne compte pas les autres étages, la cloche sonne. Vite, traversons la rue.” —“Nous arrivons bien, Antoine; voilà notre maître qui entre. Il s’arrête et parle avec le directeur. Passons par la porte et montons.” ## 4. En Classe (*A*) “Bonjour, mes enfants,” dit la maîtresse en fermant la porte. Toutes les fillettes sont à leurs places et répondent: “Bonjour, madame.” La maîtresse s’arrête au banc de Marthe et regarde son cahier. Marthe montre son devoir. “Marthe, je vois quatre fautes dans votre devoir. Qui va au tableau?” —“C’est moi, madame,” dit Adèle au premier banc. —“Bien. Mes enfants, ouvrez vos cahiers et regardez le tableau.” Adèle prend la craie, une craie propre et blanche. Elle écrit la date au tableau, puis le devoir. Marthe, très attentive, lit son devoir et regarde le tableau. Ah! voici sa première faute, puis une autre, puis deux autres. Elle a compris. Adèle prend l’éponge et efface tout. “Fermez vos cahiers, dit la maîtresse, et écoutez-moi bien. C’est une histoire. Elle n’est pas difficile.” (*B*) Il était une maman avec deux enfants, un garçon et une fillette. Un jour la maman était malade. Elle a dit à ses enfants: “Allez jouer chez la dame du premier étage, et restez là tout le jour.” [Ilustración: la maestra, de pie, corrige el cuaderno de una alumna que espera con las manos a la espalda; a la izquierda, otra niña escribe en su pupitre.] La fillette répond: “Oh, maman, j’ai peur!” Mais le petit garçon explique à la fillette: “Non, non, c’est très bien; la dame est bonne, et il y a un livre et tu regarderas les images.” —“Et puis nous montons et maman est guérie? Alors vite, allons chez la dame!” ## 5. Le Camarade Ernest est un peu malade. Il ne va pas à l’école. Comment faire le devoir? Il y a une leçon difficile. [Ilustración: dos muchachos inclinados sobre un libro abierto en una mesa; uno señala la página y el otro apoya la mano en el hombro de su compañero.] “Maman, tu sais le français?” —“Oui, mon petit.” —“Alors, explique-moi ma leçon.” —“Ah, non! Je ne suis pas professeur, mon garçon; je sais—mais je ne sais pas pourquoi. Mais écoute: qui est là? Ah, c’est ton camarade Jacques!” “Bonjour, madame; bonjour, Ernest.” —“Bonjour, Jacques, vous êtes charmant de passer chez nous. Vous avez votre livre et votre cahier? C’est très bien.” —“Eh bien, mon vieux Ernest, tu es malade? Hier tu étais absent, cela fait deux jours. Comment vas-tu?” —“Merci, mon bon Jacques, je vais bien, je suis guéri. Mais la leçon est très difficile. Tu la comprends, toi?” —“Oui, le maître a tout expliqué. Tu as ton livre? Passons dans ta chambre.” Les deux camarades entrent dans la chambre d’Ernest. Ils ouvrent les livres et cherchent la leçon. Jacques est un bon élève, il sait tout, et il explique la leçon à Ernest. “Tu ne dis rien, Ernest?” —“Mais j’écoute, va toujours.” Il est très attentif; il comprend la leçon; elle n’est pas si difficile. Et il dit: “Merci, mon vieux, tu es un bon camarade.” ## 6. Oui, Non, Blanc, Noir Le maître explique aux élèves un jeu nouveau. Il leur dit: “Je vous pose une question après l’autre, vous me répondez. Mais vous ne dites jamais les mots oui, non, blanc, noir. Avez-vous compris?” L’un des élèves crie: “Monsieur, le jeu est vieux!” Un grand nombre répète: “Oui, il est vieux!” Les autres répondent: “Nous avons compris.” Mais le maître dit en souriant: “Mon jeu est vieux? Cela ne fait rien. Jouons toujours. Jacques, quelle est la couleur du tableau?” —“Le tableau est n . . ., non, il est sombre.” —“Très bien, Jacques. Vous n’avez pas dit noir, mais vous avez dit non. Continuons! Quelle couleur ont les cahiers?” —“Gris, verts ou bruns, monsieur.” —“Quelle est la couleur des bancs? Jaune, n’est-ce pas, Antoine?” —“Certainement, monsieur.” —“Bien répondu, Antoine. La couleur de l’encre, Paul?” —“Rouge, monsieur.” —“Ah non, je parle de l’encre dans votre encrier!” —“Bleue, alors.” —“Pas mal. Jean, aimez-vous ce jeu?” —“Pas beaucoup, monsieur.” —“Pauvre Jean! Alors dites aux camarades la couleur de la craie.” —“Très claire, monsieur.” —“Et le plafond?” —“Comme la craie.” —“Bon. Je vois que nous sommes trop grands pour jouer à ce jeu. Finissons.” ## 7. La Maison “Notre maison a quatre étages et nous habitons le quatrième,” dit Marie. —“Et moi,” répond Marthe, “j’habite au rez-de-chaussée d’une toute petite maison.” —“Ah, comme c’est commode,” soupire Marie, “tu ouvres la porte et te voilà dans la rue, tu rentres de l’école et tu n’as pas quatre étages à monter comme moi; j’ai de la peine à arriver au quatrième. Tu es heureuse, toi!” —“C’est vrai,” dit Marthe, “mais chez vous, il fait plus clair que chez nous. Par nos fenêtres, je ne vois que des murs; toi, tu vois le ciel, des toits, c’est plus amusant.” [Ilustración a toda página (p. 19), en dos viñetas: arriba, el patio empedrado de una casa baja y vieja, con fuente y tejados de buhardillas; abajo, vista de los tejados de una ciudad desde un piso alto, con el campanario de una iglesia a la derecha y colinas al fondo.] ## 8. La Famille Que fait le maître? Il écrit sur le tableau noir: “Demain, c’est réunion des parents. Tous les élèves le diront à leur père et à leur mère.” Mais André se lève et dit: “Monsieur, mes parents ne sont pas là, j’habite chez mon oncle et ma tante.” Et Paul: “Moi, je vis chez ma grande sœur qui est mariée, nous n’avons pas de parents.” Le petit Pierre raconte: “Mon frère et moi, nous sommes en pension chez une vieille femme.” [Ilustración: un muchacho sonriente sentado, con un niño pequeño apoyado en su brazo y una niña sobre las rodillas.] Le maître répond: “Écoutez. Chaque élève vit avec des grandes personnes. Il parlera de la réunion à ces personnes ou à ses parents. Il leur dira que c’est demain, à six heures, dans la troisième classe.” — Plusieurs voix: “Quoi, la troisième? Pourquoi pas ici, chez nous, dans la deuxième?” —“Parce que dans cette salle, il y a un cours du soir, de cinq à sept. Allez, mes enfants.” ## 9. Un Seul Mot Écoutez, je vous raconte une petite histoire très drôle. J’ai une petite sœur qui n’a que trois ans. Elle n’aime pas beaucoup les grandes personnes. Hier, une vieille dame était chez nous. La petite, comme toujours, ne parle pas et ne la regarde pas. Et la vieille dame dit à la fillette: “Mais parle, mais dis bonjour à la dame! Dis un seul mot à la dame!” [Ilustración: una niña pequeña, enfurruñada y con las manos a la espalda, junto a una puerta; frente a ella, una señora con sombrero, sentada en un sillón, le tiende la mano.] Alors ma petite sœur ouvre la bouche et dit: “Adieu, madame.” Eh bien, la dame n’a plus rien dit. ## 10. La Visite Charlotte ouvre la porte du corridor. C’est tante Line. “Bonjour, ma tante, comment vas-tu?” —“Bonjour, petite, cela ne va pas trop mal, merci. Et ta mère?” —“Mais entre donc, ma tante, mère est à la maison, elle sera heureuse de ta visite.” La tante et la nièce entrent dans le cabinet du père. Maman se lève de sa chaise, pose son livre de compte sur la table et dit en souriant: “Bonjour, Line, c’est charmant de passer chez moi. Quoi de nouveau?” —“Mais rien, ma sœur, cela va comme toujours. Et toi et ton mari, vous allez bien?” —“Merci, ma bonne Line,” répond la mère de Charlotte en soupirant. —“Eh quoi, ma sœur,” dit tante Line, “pourquoi soupires-tu? Est-il malade?” —“Non, non, pas cela. Mais tu sais bien qu’il est dans les Tramways; ce pauvre Joseph rentre un jour à onze heures du soir, puis un autre jour il se lève à quatre heures,—c’est bien fatigant pour lui!” —“Oui, oui, et puis c’est très difficile pour toi!” —“C’est vrai que ce n’est pas commode; mais, après tout, on est une famille heureuse.” ## 11. Dicton Bonjour, lundi!\ Comment va mardi?\ Très bien, mercredi.\ Je viens de la part de jeudi\ Dire à vendredi\ Qu’il s’apprête samedi\ Pour aller se promener dimanche. ## 12. Les Jours de la Semaine Lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi et dimanche sont les sept jours de la semaine. Nous travaillons pendant six jours. Lundi nous rentrons à l’école. Nous nous levons à six heures du matin, ce n’est pas facile! Mardi, il y a une leçon de français. Nous sommes attentifs. Mercredi, le maître nous parle du ciel et de la terre; l’après-midi, de quatre à six heures, le maître joue avec nous. Jeudi, après le dîner, je fais une visite avec ma mère; nous allons chez ma grand-mère qui habite une petite maison. Vendredi nous avons à travailler beaucoup, beaucoup, parce que samedi il y a une longue leçon à réciter par cœur. Mais dimanche—ah non, dimanche on ne travaille pas, le septième jour est le jour du repos. “Que faites-vous le dimanche?” demande le maître. Nous nous levons plus tard, nous sortons avec nos parents, on fait une bonne promenade. ## 13. Les Nombres Hier soir, mon oncle m’a demandé si je savais les nombres en français. J’ai dit que non. Alors il m’a appris un jeu très gai. Voulez-vous jouer? Il faut compter de un à cent, mais au lieu de sept, quatorze, dix-sept, vingt et un etc., on dit “tape.” Vous comprenez? Chaque fois que le nombre ou le chiffre sept revient, il faut dire “tape.” Allons, l’un après l’autre—et vite, autrement ce n’est pas la peine. Je commence. Un — deux — trois — quatre — cinq — six — tape — huit — neuf — *dix* — onze — douze — treize — tape — quinze — seize — tape — dix-huit — dix-neuf — *vingt* — tape — vingt-deux — “prononcez donc le t!” — vingt-trois — vingt-quatre — vingt-cinq — vingt-six — vingt-sept — “mais non, non!” — “ah oui, c’est tape!” — encore tape — “comment cela?” — “mais quatre fois sept!” — continuons! — vingt-neuf — *trente* — trente et un — trente-deux — trente-trois — trente-quatre, attention! — “non, c’est défendu de dire attention” — tape — trente-six — tape — trente-huit — trente-neuf — *quarante* — quarante et un — quarante-deux — “une faute, une faute!” — bon, tape — quarante-trois — quarante-quatre — quarante-cinq — quarante-six — tape — quarante-huit — tape — *cinquante* — cinquante et un — cinquante-deux — cinquante-trois — cinquante-quatre — cinquante-cinq — tape — tape — cinquante-huit — cinquante-neuf — *soixante* — soixante et un — soixante-deux — soixante-trois, pardon! tape — soixante-quatre — soixante-cinq — soixante-six — tape — soixante-huit — soixante-neuf — *soixante-dix* — soixante et onze — “Attention, voyons! c’est tout le temps tape, de soixante-dix jusqu’à soixante-dix-neuf!” — *quatre-vingt* — quatre-vingt-un — quatre-vingt-deux — quatre-vingt-trois — tape — quatre-vingt-cinq . . . *quatre-vingt-dix* — quatre-vingt-onze . . . quatre-vingt-dix-neuf—*cent*. [Ilustración: tres gallinas caminando en fila por un prado.] ## 14. Trois Poules (*A*) Quand trois poules vont aux champs,\ La première va devant,\ La seconde suit la première,\ La troisième va la dernière. (*B*) “Combien de vitres y a-t-il aux fenêtres de la classe? Il faut les fermer et puis compter, Hélène.” — “Douze grandes vitres et douze petites, madame.” “A quel banc es-tu assis, Paul?” — “Au cinquième, monsieur.” — “Pardon, monsieur, Paul est assis au sixième, il n’a pas compté le premier banc, parce qu’il n’est pas occupé.” — “Qui, Paul?” — “Mais non, le banc.” “Monsieur, s’il vous plaît, dites-nous s’il est mieux de dire ‘second’ ou ‘deuxième’.” — “On peut dire l’un ou l’autre. Il est vrai que ‘second’ se dit plus souvent.” (*C*) Maintenant, faites attention, vous allez apprendre les noms des mois pour indiquer la date. C’est très facile. Il y a seulement deux noms difficiles à prononcer, ce sont *juin* et *juillet*. Puis il y en a un qui est drôle, c’est *août*. Les autres sont presque les mêmes qu’en anglais: septembre, octobre, novembre, décembre; puis, un peu différents: janvier, février, mars, avril, mai. Quel jour sommes-nous aujourd’hui? Nous sommes le *vingt-cinq* novembre. Quel jour était hier? Le vingt-quatre novembre. Quand la classe a-t-elle commencé? Le deux septembre. Quel est le premier jour de l’an? Le premier janvier. ## 15. Les Douze Mois Janvier et février,\ Ce sont les deux premiers.\ Mars, avril, mai,\ Ce sont les plus gais.\ En juin, juillet, août,\ Il fait chaud partout.\ Septembre, octobre, novembre —\ Nous rentrons dans nos chambres.\ Décembre est le mois des enfants,\ Mois de Noël, mois tout charmant! ## 16. A Table (*A*) Jean et Titine sont rentrés de l’école. Ils ont bien travaillé, ils ont faim. Le dîner est-il prêt? Ils montent les trois étages et sonnent à leur porte. C’est maman qui leur ouvre la porte. Deux cris: “J’ai faim!” Maman sourit et les mène avant tout à la fontaine; il faut se laver les mains qui ne sont jamais propres. C’est fait; alors on entre dans la salle à manger et on se met à table. La soupe fume dans les assiettes. A chaque place il y a une cuillère, une fourchette, un couteau, un verre d’eau et, sur la serviette, un morceau de pain; au milieu de la table, des fleurs. [Ilustración: mesa redonda puesta con mantel blanco, platos de sopa humeantes, cubiertos, vasos y un jarrón con flores en el centro.] Jean mange de bon appétit, mais Titine n’aime pas beaucoup la soupe. Vous n’êtes pas comme Titine, dites? Puis il y a le bœuf aux pommes de terre; c’est bon, le bœuf, et Jean ne trouve jamais sa part assez grande. Mais la viande est chère, maman le dit tous les jours. On mange donc du pain, c’est bon pour la faim. Enfin, personne n’a plus faim, alors chacun reçoit une pomme, c’est le dessert. Titine adore le dessert. Et vous? (*B*) Qui a sonné? Va voir. Ce sont nos enfants! Alors mets les assiettes sur la table, mets du pain. — Combien de pain? — Un morceau de pain pour chacun. Et de l’eau? Il n’y a pas d’eau. Va à la fontaine. Bon: du pain, de l’eau, des assiettes. N’oublie pas le sel. Voulez-vous de la soupe? — Un peu de soupe, maman. — Pour moi, pas de soupe. — Comment, pas de soupe, pas de pain, que mangeras-tu donc? — Mais, de la viande. — Il n’y a pas assez de viande. (*C*) | *du* pain | *de la* viande | *de l’*eau | | --- | --- | --- | | un peu *de* pain | assez *de* viande | beaucoup *d’*eau | | un morceau *de* pain | sa part *de* viande | un verre *d’*eau | | pas *de* pain | pas *de* viande | pas *d’*eau | ## 17. Le Mot Magique On est à table. Le verre de Mimi est vide. “Maman, de l’eau,” dit Mimi. Maman ne répond pas. “Je veux de l’eau, maman,” répète Mimi. Mais maman, au lieu de donner de l’eau, commence une petite histoire: “Il y avait une fois une grotte qui renfermait toutes sortes de belles et bonnes choses; et beaucoup de gens voulaient entrer pour les avoir. Les uns frappaient bien fort, les autres criaient et se fâchaient; mais la grotte restait toujours fermée. Enfin, un beau jour, un homme arrive, qui, très tranquillement, dit un petit mot, et la grotte s’ouvre tout de suite. C’était un petit mot magique . . .” “Était-ce: S’il vous plaît?” demande Mimi, qui n’est pas bête. [Ilustración: multitud agolpada ante la entrada de una gruta, con los brazos en alto, golpeando y gritando; en primer plano, un hombre de sombrero se acerca tranquilamente.] ## 18. Le Matin de L’Écolier “Gustave, mon fils, il est temps!” — “Oh, maman, il fait encore nuit, je vois les lampes.” — “Non, mon garçon, il fait jour, je vais tirer les rideaux — tu vois? C’est le soleil qui entre par les vitres. Vite, va faire ta toilette.” — “Maman, s’il te plaît, où est le pot à eau? Il n’est pas sur le lavabo, près de la cuvette.” — “Ouvre donc les yeux, grand bébé! Il est à côté du lavabo, sur le plancher.” — “Ah bon, alors! Je ne savais pas. Tiens, pas de serviette! Maman——” — “J’ai entendu. Prends une serviette fraîche dans l’armoire.” — “Voilà, c’est fini.” — “Viens-tu déjeuner, Gustave?” — “Dans cinq minutes, maman. J’ai une leçon à répéter.” — “Mais tu me l’as récitée par cœur, hier soir.” — “Oui, mais il y a quelques phrases difficiles que je ne sais pas tout à fait. Écoute. C’était bien prononcé?” — “Bien, mon grand. Et maintenant, allons déjeuner. Tu es préparé pour l’école.” ## 19. Le Cancre “Georges, arrive! Vite! Tu ne sais pas que nous aurons une dictée tout à l’heure? Prépare ton cahier, tes plumes . . .” — “Ah, mon Dieu, et moi qui ai oublié mon plumier! Mon vieux Gustave, écoute, veux-tu être gentil? Tu me prêteras une de tes plumes, tu en as plusieurs.” — “Tiens, en voici une. As-tu ton cahier, au moins?” — “Merci beaucoup. Mon cahier? Attends, je vais chercher dans mon sac—non, je ne le trouve pas—ah, quelle chance, le voilà.” — “Dis donc, il est joli, ton sac! Fais voir le cahier. Pourquoi n’as-tu pas fait le devoir?” — “Quel devoir?” — “Mais copier la dernière leçon, malheureux!” — “Ah oui, j’y avais même pensé. Mais, malheureusement, cette feuille manque dans mon livre.” — “Comment feras-tu alors pour la dictée? Il y aura sûrement des phrases de la dernière leçon.” — “Comment je ferai? Eh bien, puisque tu es mon voisin, Gustave, tu me laisseras regarder ta page. Je te donnerai mon déjeuner en revanche. J’ai une tartine de beurre avec du saucisson, tu sais.” — “Voyons, Georges, ne dis pas de bêtises. Garde ton déjeuner, moi j’ai le mien. Quant à la dictée—je n’aime pas ça—mais enfin——” — “Chut, le maître!” On se lève. “Asseyez-vous, mes enfants. Tiens, le premier banc est libre? Georges, prenez votre cahier et votre plume et asseyez-vous là, vous aurez plus de place.” [Ilustración: un muchacho con gorra, sentado solo en un pupitre, con el cuaderno abierto y aire contrariado.] ## 20. Une Mauvaise Plume “Papa, ma plume ne vaut rien!”\ “Voyons, ma petite mignonne!\ Mais, cette plume écrit très bien.” [Ilustración: una niña sentada a la mesa ante un cuaderno abierto levanta su plumilla y la mira con disgusto.] “Moi, je ne la trouve pas bonne;\ Les becs sont écartés,\ Elle fait des pâtés.”\ “Sais-tu pourquoi? Les paresseux\ Ne trouvent pas d’outil assez bien fait pour eux.” ## 21. Le Bonhomme ### I “Qui de vous dessine bien?” demande le professeur. Plusieurs voix répondent. “Henri!” “Jules!” “C’est Maurice!” “Paul dessine le mieux!” “Bon, ce sera Paul,” décide le professeur. “Paul, venez au tableau, vous nous dessinerez un bonhomme; vous autres, vous le dessinerez dans vos cahiers. Mais pas de plumes, prenez vos crayons, les doux. Commencez par la tête. Voici la figure, les cheveux, les yeux, le nez, [Ilustración: cuatro viñetas, en trazo blanco sobre fondo negro, con el dibujo progresivo de una cabeza: el contorno de la cara, el pelo, los ojos y la nariz.] la bouche, [Ilustración: la cabeza con la boca añadida.] très bien. Seulement, le front est trop bas, corrigez-le un peu. Vous avez oublié les oreilles. Et puis, les joues sont vraiment trop rondes; le menton plus pointu — c’est ça. Continuez, mon garçon. Le cou maintenant, puis les épaules — attention, elles ne sont pas pareilles! — la poitrine [Ilustración: seis viñetas que siguen el dibujo: la frente corregida, las orejas, las mejillas y el mentón, el cuello, los hombros y el pecho.] et les bras; le bras droit avec la main et celui de gauche, bon. [Ilustración: tres viñetas: el brazo derecho con la mano, el brazo izquierdo y la figura entera de pie, desnuda y esquemática.] Arrondissez bien les hanches pour laisser de la place au ventre et ajoutez les jambes et les pieds. Voilà, c’est fini.” ### II Toute la classe a suivi le lent travail de Paul avec intérêt. Les élèves ont dessiné le bonhomme dans leurs cahiers. Maintenant il faut habiller le bonhomme. Qui pourra dessiner les vêtements? Paul secoue la tête. Mais plusieurs doigts se lèvent. Alors l’un après l’autre ajoute un vêtement. Jean commence par une chemise. A peine a-t-il tourné le dos que Max efface la chemise et dessine un maillot. Henri met un caleçon au bonhomme. Ernest fait un pantalon. Mais Jules corrige son ami et dessine une culotte, puisque les garçons ne portent pas le pantalon long. Maurice ajoute une ceinture et un veston. Jean proteste et veut des bretelles. Mais sous le veston on ne pourrait pas voir les bretelles. Tiens, on sonne, il faut finir. Vite, Antoine lui met des bas et des souliers — non, des bottines — et le voilà habillé. [Ilustración: cinco viñetas (dos en la p. 35, a ambos lados del texto, y tres en la p. 36) en las que el muñeco se va vistiendo: con camisa, con camiseta y calzoncillos, con pantalón corto y cinturón, con chaqueta y, por último, con medias y botines.] ## 22. Le Petit Poulet (*A*) Cott, cott, cott, — qu’y a-t-il de neuf?\ La poule fait l’œuf.\ Cott, cott, cott, — tant qu’il le faudra,\ La poule pondra.\ Cott, cott, cott, — qu’est-il arrivé?\ La poule a couvé.\ Toc, toc, toc, — qu’y a-t-il de neuf?\ Le poulet dans l’œuf.\ Toc, toc, toc, — un petit coup sec:\ Il frappe du bec.\ Toc, toc, toc, — un œuf s’ouvre au choc . . .\ Bonjour, petit coq! Jean Aicard ### (*B*) Chez les Poules Mon oncle, qui habite une petite maison avec un jardin, a des poules. Chaque fois que je vais le voir, je passe au moins une heure avec ses poules. Il y en a une dizaine, et puis deux coqs très beaux: l’un tout noir, l’autre tout blanc. Je leur porte du pain; mais, quel appétit, mon Dieu! Elles ne finissent pas de manger, ces poules. Et comme c’est amusant quand l’une d’elles a fait un œuf — tout de suite elle commence à crier: cott, cott, cott! Alors, vite, ma tante court chercher l’œuf. Mais les poules n’aiment pas ça. Elles aiment mieux garder leurs œufs et couver. De temps en temps on leur en laisse plusieurs. [Ilustración: dos gallos, uno negro y otro blanco, con gallinas y pollitos alrededor de un bebedero; junto a ellos, un huevo en el suelo.] ## 23. Punition Sévère (*A*) I C’était pendant la classe de français, chez les filles. La maîtresse parlait du corps humain, elle posait des questions, les élèves attentives répondaient. Mais voilà; au dernier banc il y avait quelque chose. Pas une de ces fillettes ne levait la main pour répondre. Leurs têtes étaient penchées. Elles n’écoutaient pas la maîtresse, c’était clair. Mais qu’avaient-elles? Alors, lentement, doucement, Madame Dubois traverse la classe. Personne ne fait attention au danger — tout à coup, arrivée près du dernier banc, elle se penche et voit — une poupée énorme que Suzanne tenait sur ses genoux. La poupée avait la grandeur d’un bébé, elle était en chemise, coiffée d’un bonnet, et les fillettes allaient justement l’habiller. Ah, quel esclandre! [Ilustración: la maestra, de pie, observa a tres alumnas inclinadas sobre una gran muñeca en el último banco.] II La maîtresse soulève la poupée, en regardant sévèrement les trois élèves criminelles, qui n’osent pas lever les yeux. Mais cette poupée en chemise, au milieu de la classe, est si drôle, que, peu à peu, un rire fou s’élève parmi les fillettes. La maîtresse elle-même finit par rire, malgré sa colère. “Pour vous punir,” dit enfin Mme Dubois en souriant, “vous allez habiller votre poupée devant toutes vos camarades, sur l’estrade, — grands bébés que vous êtes!” Suzanne, Marguerite et Antoinette sortent du banc et montent sur l’estrade, un peu penaudes, mais amusées tout de même. Aussitôt elles commencent la toilette de Mademoiselle Lili. [Ilustración: una muñeca sentada, vestida con falda, blusa y sombrero con lazo.] III Celle qui l’avait apportée — Suzanne — la tenait dans ses bras; c’était une belle poupée aux cheveux blonds, et ses lèvres laissaient voir de petites dents blanches. Marguerite présentait la malle aux robes, Antoinette y prenait les vêtements de Lili. Elle lui a mis une brassière et y a attaché des toutes petites jarretelles; les jarretelles retenaient les bas blancs. Puis Antoinette a passé à la poupée un pantalon blanc, et lui a mis des sandales. Suzanne a choisi une jupe bleue avec une blouse de flanelle aux manches courtes. Enfin, on a ôté le bonnet et la poupée a été habillée d’un manteau beige à trois boutons et coiffée d’un chapeau de paille garni d’un nœud. La toilette était finie, les trois fillettes punies, la classe ravie. ### (*B*) A la Maison Maman: Tu as été attentive à l’école, Marguerite? Marguerite: Mais . . . mais . . . oui . . . maman. Maman: Tu fais une drôle de figure, ma fille. Allons, dis tout de suite, quelle bêtise as-tu faite? Marguerite: Eh bien, maman, Suzanne avait apporté une poupée et nous avons joué un peu, puisque nous sommes au dernier banc. Mais Madame Dubois a trouvé la poupée sur nos genoux . . . Maman: Et elle vous a donné une punition sévère? Marguerite: Non, maman, elle nous a dit de monter sur l’estrade, Suzanne, Antoinette et moi, et nous avons habillé la poupée devant toute la classe. C’était amusant, mais je ne suis pas contente de moi. Je ne le ferai plus. Maman: Alors la punition était bonne. ## 24. La Clef du Buffet Swift avait à son service un brave garçon, pas bête, mais malheureusement paresseux et qui n’aimait pas le travail. “Joseph,” lui dit un jour son maître, “apportez-moi mes souliers.” Joseph arrive tout empressé, et Swift remarque facilement que ses souliers portent encore la poussière de la veille. “Vous avez certainement oublié de brosser mes souliers, ce matin?” “Non, monsieur,” répondit Joseph tranquillement, “mais les rues sont pleines de boue et, dans deux heures, vos souliers seront sales, naturellement.” Swift sourit légèrement, met les souliers et s’en va sans répondre. A peine est-il sorti de la maison que Joseph court après lui. “Monsieur, monsieur,” crie-t-il, “et la clef?” “La clef? Pourquoi faire?” demande l’autre naïvement. “Oui, la clef du buffet, pour déjeuner.” “Pour déjeuner? à quoi bon, mon ami? Deux heures après le repas, vous aurez sûrement faim.” Joseph a compris, et, depuis, il cire chaque jour attentivement les souliers de son maître. ## 25. Une Surprise I C’était une vieille maison toute petite, presque une chaumière, à une heure et demie de la ville, au bord d’une grande forêt sombre. La route passait tout près, mais comme il n’y avait pas de village aux environs, on ne rencontrait jamais personne. Or, un soir, la petite famille qui habitait cette maison, était assise autour de la table ronde. Le père, la mère et les trois enfants mangeaient tranquillement leur soupe au lait, quand, tout à coup, le plus petit s’arrêta de manger, posa sa cuillère sur la table et écouta de toutes ses oreilles — mais quoi? “Qu’as-tu donc, mon mignon?” demanda la mère. [Ilustración: de noche, junto a una casita al borde del bosque, un hombre y un muchacho avanzan por el camino hacia un arbusto bajo el que asoma una cabrita blanca.] Au même moment, le père et la grande sœur se levèrent, un doigt sur la bouche. Personne ne parla. Alors, dans le grand silence, on entendit un léger bruit qui venait de la forêt. C’était vraiment comme si quelqu’un rôdait parmi les arbustes. II “C’est singulier,” dit le père, “j’irai voir.” — “Oh, père, n’y va pas,” cria le petit, “c’est le loup, il te mangera!” — “Ne nous quitte pas,” ajouta la mère. Mais l’aîné des garçons cria: “Si, père, allons-y ensemble! Tu m’emmènes, dis?” Le père alluma une lanterne et sortit avec son fils. Ils cherchèrent autour de la maison, sous les premiers arbres de la forêt — rien, pas le moindre loup. “Continuons,” dit le fils. Le bruit, alors, se répéta. Il venait d’un gros arbuste. Le père s’approcha doucement, écarta quelques feuilles et poussa une exclamation de surprise; le garçon accourut et tous deux se penchèrent sur une chose blanche et douce, cachée sous l’arbuste. C’était une petite chèvre qui, ne trouvant pas sa maison, n’osait plus continuer sa route. On la mena dans la maison, tous caressèrent la petite bête gentille et rirent de leur peur, et les parents décidèrent de garder la chèvre, si personne ne venait la réclamer. ## 26. Lettre Chère maman, Tu vois bien que je t’écris deux fois par semaine, comme je l’avais promis. Tout le monde va bien à la maison, Marie et Jeanne font le ménage. Mais on sera bien content, tout de même, quand tu seras rentrée, tout à fait guérie, naturellement. Avant-hier j’ai fait une belle promenade avec ma classe, comme nous en faisons quelquefois; nous avons passé toute la journée à la campagne, car la saison est belle, maintenant. Nous sommes allés en tram jusqu’à un village, assez loin de notre ville; comme c’est sur l’autre rive du fleuve, il fallait traverser le pont. Je voulais voir le fleuve plus longuement, mais on ne pouvait pas, le tram passait si vite! Je voudrais bien traverser ce beau fleuve en canot ou à la nage; mais ce n’est pas possible, parce que le courant est trop rapide et l’eau trop froide. C’est le maître qui nous l’a dit. Après le village où nous sommes descendus du tram, il y avait une forêt magnifique, où le maître nous laissa courir et gambader. Ah, que nous étions contents! Mais figure-toi que le gros petit Ernest, qui n’était jamais allé dans une forêt, avait peur, comme un bébé. Il n’osait pas quitter la route, il se méfiait des arbustes, il pensait sûrement au loup qui mange les petits enfants. Mais c’est un garçon qui a peur de tout, des chiens, des chevaux, des voitures, des autos. A onze ans! Nous avons bien ri de sa bêtise. Enfin ç’a été une belle journée, je t’en parlerai quand tu seras rentrée. [Ilustración: un río ancho con dos vapores y una barca de remo con tres jóvenes; en la orilla opuesta, un pueblo al pie de unas colinas, una de ellas coronada por un castillo.] Ton Paul qui t’aime ## 27. Singuliers Compagnons I Il y a bien longtemps, on vit passer par monts et vaux quatre compagnons. C’étaient un homme, un loup, une chèvre et un chou. Un jour, ils arrivèrent au bord d’un fleuve. Là, il n’y avait ni ville ni village, ni maison ni chaumière. Il fallait gagner l’autre rivage. Mais comment? Impossible de traverser le fleuve à la nage, car le courant était trop rapide. Pas de pont, pas de passeur. Assis au bord du fleuve, l’homme réfléchissait. La chèvre gambadait tout autour, cherchant de l’herbe ou des jeunes arbustes, toujours un œil sur le loup. Le gros chou se tenait tout près de l’homme, car il se méfiait de dame chèvre. Le loup rôdait aux environs. Tout à coup, il poussa une exclamation de surprise. Aussitôt les trois autres accoururent et virent, caché sous les arbustes, un tout petit canot usé, mais solide. [Ilustración: a la orilla de un río, un hombre con sombrero, sentado en la hierba, entre un lobo, una gran col y una cabra.] II Quelle chance! Le canot était trouvé. Mais, malheureusement, il était trop petit. Il n’y avait que deux places: une pour le rameur, une pour un passager. Or, l’homme pouvait emmener ses trois compagnons, l’un après l’autre, pour les déposer sur l’autre rivage. Mais il ne pouvait pas laisser ensemble le loup avec la chèvre ni la chèvre avec le chou, parce que l’un mangerait l’autre. Que faire? On réfléchit, on chercha, on combina — et l’on finit par trouver. Mais, dites donc, mes petits amis: vous n’êtes pas plus bêtes qu’un loup, qu’une chèvre ou qu’un chou? Eh bien, réfléchissez, cherchez, combinez vous-mêmes et tâchez de trouver. ## 28. Le Sou Perdu Dans la rue, au milieu du trottoir, un vieux monsieur trouva un petit garçon qui pleurait comme une fontaine. Il cherchait sûrement quelque chose, car il avait la tête penchée vers la terre. Le vieux monsieur s’arrêta. “Qu’as-tu donc à pleurer tant?” demanda-t-il au garçon. Le petit répondit avec peine: “J’ai — hai — perdu — hu — un sou que maman m’a donné pour acheter des bonbons — oh!” Le bon monsieur chercha dans son veston, trouva un beau sou tout neuf et le présenta au petit garçon. Le garçon le prit et dit “merci, monsieur” d’un air content. Mais à peine le monsieur avait-il tourné le dos qu’il entendit le petit garçon pleurer encore plus fort. Il se retourna et lui demanda: “Eh bien, mon garçon, pourquoi pleures-tu cette fois?” Et le petit: “Mais, si j’avais encore l’autre sou, j’en aurais deux maintenant!” [Ilustración: un niño huye corriendo, asustado, de un ratoncito sentado en el suelo.] ## 29. Le Héros (*A*) “Moi,” disait petit Paul, “je n’ai pas peur du loup!”\ Et sur un ton menaçant et superbe:\ “Qu’il vienne!” ajouta-t-il, “je l’assomme du coup\ Et je le fais rouler sur l’herbe!\ Moi je suis fort, je suis brave, je suis . . .”\ Une souris\ Sortant de sa cachette,\ Interrompt le héros qui pâlit, perd la tête\ Et se sauve en poussant des cris. F. Bataille (B) Il y a longtemps, nos campagnes et nos champs étaient des grandes forêts sombres qu’on ne traversait pas facilement. Personne ne pouvait les habiter, car il y avait des gros loups et toutes sortes de bêtes qui rôdaient par-ci par-là et qu’il ne fallait pas approcher. De ces temps il nous reste tant de contes de loups. ## 30. Le Petit Chaperon Rouge ### I Il y avait une fois une fillette bien gentille. Sa mère l’aimait beaucoup; elle lui avait fait un joli bonnet rouge et tout le monde, au village, appelait la fillette “le petit Chaperon Rouge.” Un jour, la mère dit à la fillette: “Ta grand-mère est malade, va lui porter de la viande et du lait. Mais quand tu traverseras la forêt, ne t’arrête pas, tu m’entends bien?” Le petit Chaperon Rouge s’en alla gaiement. Au milieu de la forêt elle rencontra le loup. “Bonjour, monsieur,” dit-elle de sa voix claire. — “Bonjour, fillette, dit le loup. Qui es-tu et où vas-tu?” — “Je suis le petit Chaperon Rouge et je vais voir ma grand-mère malade qui habite là-bas, derrière la forêt. Et vous, monsieur, qui êtes-vous?” — “Moi, dit le loup, je suis l’ami des petites filles et des grand-mères. Prends ce joli petit chemin, il est plus commode que la route pour aller chez ta grand-mère. Adieu, petit Chaperon Rouge, amuse-toi bien!” — “Adieu, l’ami.” Et la fillette prit le petit chemin au lieu de la route. ### II Le loup courut bien vite par la route et arriva à la petite maison de la grand-mère. Il frappa. “Qui est là?” demanda la vieille femme. [Ilustración: Caperucita, con su cesta, de pie junto a la cama en la que el lobo, con el gorro de la abuela, alarga las garras con la boca abierta.] — “C’est moi, le petit Chaperon Rouge,” répondit le loup. — “Alors entre!” cria la grand-mère. Le loup entra, alla droit au lit et mangea la pauvre grand-mère. Puis il passa quelques vêtements de la vieille et se mit au lit. Une heure après, on frappa à la porte. “C’est toi, petit Chaperon Rouge? Entre donc!” cria le loup de sa grosse voix. La fillette entra et s’approcha lentement. “Grand-mère, pourquoi as-tu la voix si grosse?” — “C’est pour mieux te parler, mon enfant.” — “Grand-mère, pourquoi as-tu les oreilles si longues et pointues?” — “C’est pour mieux t’entendre, mon enfant.” — “Grand-mère, pourquoi as-tu les yeux si grands?” — “C’est pour mieux te voir, mon enfant.” — “Oh grand-mère, j’ai peur! Pourquoi as-tu une bouche si grande?” — “C’est pour mieux te manger, mon enfant!” cria le loup, sortant du lit et au même moment il mangea le pauvre petit Chaperon Rouge. Heureusement, un brave homme passait par là; il assomma le loup et lui ouvrit le ventre. A sa grande surprise, il en vit sortir la fillette et la grand-mère. Toutes les deux furent bien contentes, et l’homme qui les avait sauvées fut content aussi. ## 31. Journée d’une Élève Je me lève à sept heures moins dix. Ma toilette est finie à sept heures un quart. A sept heures et demie, j’ai déjeuné. A huit heures moins vingt ou à huit heures moins le quart, je pars. L’école est à dix minutes de chez nous. Notre maison est à dix minutes de l’école. A huit heures, la classe commence. A neuf heures, à dix heures et à onze heures, nous avons dix minutes de récréation entre les leçons. A midi, c’est une récréation de cinq minutes, et à une heure, la classe finit. On ne peut pas rester à l’école jusqu’à minuit, n’est-ce pas? ## 32. Les Retardataires Innocentes “Écoutez, mes enfants, dit la maîtresse, voulez-vous interrompre nos contes de bêtes? — Oh oui, madame! crient les élèves, une histoire vraie! — Bon, vous l’aurez, et tout de suite. Qui n’est jamais arrivé en retard?” Sur les vingt-trois élèves de cette deuxième des filles, onze lèvent la main. “Et qui n’est arrivé en retard qu’une seule fois?” Trois fillettes répondent à l’appel. “Ah, c’est parfait, nous allons donc entendre trois histoires intéressantes. A vous, Lise, vous commencerez.” ### I. L’Orage C’était l’année dernière. L’hiver avait été très long et dur; nous avons eu de la neige depuis Noël jusqu’à Pâques. Puis le printemps est arrivé si vite qu’il faisait chaud comme en plein été. Un matin donc, je pars à huit heures moins vingt, comme tous les jours. Notre école se trouve à dix minutes de chez nous. Il y a d’abord notre rue, puis une place avec une église, puis une rue plus large, ensuite il faut suivre le boulevard. Ce matin-là, l’air était lourd, le ciel blanc, le soleil voilé. Tout à coup un vent furieux se met à souffler. Les jupes des femmes battaient comme des ailes, les chapeaux des hommes s’envolaient et on courait après pour les attraper. J’ai couru vite, car le vent me poussait et je voulais arriver avant la pluie. Le ciel était couvert de nuages noirs. Quand j’ai été sur le boulevard, un éclair a déchiré le ciel, un coup de tonnerre a suivi, et une averse est tombée. En trois secondes, le trottoir était inondé; je suis entrée dans la première maison, mais j’étais déjà mouillée dans ma robe d’été. Alors, j’ai attendu la fin de l’orage. Beaucoup de personnes attendaient avec moi sous cette porte; on voyait passer des voitures, mais pas de gens, la pluie tombait trop fort. Enfin elle a cessé, et chacun est parti de son côté. Ce jour-là, je suis arrivée en retard. [Ilustración: un bulevar azotado por el viento bajo nubes de tormenta, con iglesias y un edificio de fondo; los transeúntes corren, una mujer pierde el paraguas y un hombre persigue su sombrero.] ### II. Le Petit Frère Malade Mon papa et ma grande sœur, raconte Louise, travaillent dans le même bureau; ils partent régulièrement à sept heures et demie. Après, j’aide maman à habiller mes petits frères. Je pars à huit heures moins dix, puisque notre école se trouve dans la même rue. Il y a quinze jours, maman, en me réveillant, avait les yeux rouges et un air triste et soucieux. C’était le tout petit qui avait pris la fièvre et qui toussait depuis la nuit. Papa et ma sœur étaient partis de bonne heure pour avertir le docteur, qui est arrivé un quart d’heure plus tard. Il a examiné le pauvre bébé et a constaté une bronchite. Puis il a écrit une ordonnance qu’il fallait porter tout de suite à la pharmacie. Ma mère ne pouvait pas quitter le petit; l’autre frère n’a que trois ans; c’était donc à moi de courir à la pharmacie. Il était huit heures moins un quart; dix minutes pour aller à la pharmacie, dix minutes d’attente, dix minutes pour revenir, ça fait une demi-heure. C’est ainsi que je suis arrivée en retard. Mais, heureusement, mon petit frère a été bientôt guéri. [Ilustración: una madre junto a la cama de un niño pequeño enfermo; a su lado, de espaldas, el médico sentado en una silla.] ### III. L’Aventure de Pauline Mon aventure à moi est plus simple. Mon père s’en va tous les jours à sept heures un quart, parce que son usine est dans un quartier éloigné. Alors mère et moi nous déjeunons, nous faisons les lits et nous descendons ensemble, moi pour aller à l’école, mère pour aller aux provisions. Un matin, j’étais prête avant ma mère et j’attendais sur le palier, pendant que mère rangeait les tasses dans la cuisine. Tout à coup je me souviens qu’il fallait apporter, ce jour-là, du fil, une aiguille et des ciseaux à l’école. Je rentre par la porte entr’ouverte, je passe dans la chambre à coucher et je me mets à chercher sur la table à ouvrage. Après avoir trouvé mes affaires, j’ai voulu sortir. Mais — quel choc! Mère était partie et la porte était fermée à clef! Ne me voyant pas sur le palier, elle avait cru que j’étais partie sans l’attendre. Ah, madame, j’ai pleuré de rage! Elle n’est rentrée qu’au bout d’une demi-heure. [Ilustración: interior de una habitación modesta: ventana con cortinas, una cama, un armario, una mesa con una silla de brazos y una jofaina con su jarro.] ## 33. Le Loup et les Sept Petits Chevreaux *(à jouer en classe)* L’estrade sera la chaumière des chèvres, derrière le tableau c’est la forêt. Le plus jeune chevreau se cachera sous la table du maître. ### I La vieille chèvre (mettant son chapeau): Adieu, mes enfants. Jouez, amusez-vous, mais — faites attention: ne sortez pas de notre chaumière et ne laissez entrer personne. C’est compris? Premier chevreau: Mais oui, maman. Deuxième chevreau: Quoi, tout le temps? Troisième chevreau: Un peu seulement! Quatrième chevreau: Moi qui suis grand! Cinquième chevreau: J’irai sûrement! Sixième chevreau: Je voudrais tant! Septième chevreau (qui est le plus petit): Suis-je un enfant? La chèvre (sévèrement): Mes enfants, il faut faire ce que je vous dis; autrement je ne sors pas pour chercher de l’herbe et des feuilles et vous n’aurez rien à manger. Encore une fois: voulez-vous rester chez vous et n’ouvrir à personne qu’à moi? Tous les sept chevreaux (ensemble): Ah, quel danger!\ Rien à manger?\ Nous resterons\ A la maison.\ Adieu, maman!\ Nous serons bons enfants. ### II La vieille chèvre s’en va dans la forêt. En même temps le loup (habillé de noir ou de couleur sombre) sort de la forêt et vient frapper à la porte de la chaumière (à la table du maître, ou bien la classe pourrait faire un mur en papier avec une porte et une petite fenêtre). Premier chevreau: Qui frappe? Le loup (de sa grosse voix): C’est moi. Ouvrez! Deuxième chevreau: Qui — moi? Troisième chevreau: Nous n’ouvrons pas! Quatrième chevreau: Nous n’ouvrons à personne. Cinquième chevreau: Maman l’a défendu. Sixième chevreau: Maman qui est si bonne! Septième chevreau: Et d’abord — qui es-tu? Le loup: Je suis votre mère la chèvre. Tous les sept chevreaux: Oh non! oh non! La grosse voix!\ Maman ne crie pas comme toi!\ Non, vraiment, tu n’es pas maman!\ Tu es le loup! Va-t’en! Va-t’en! Le loup s’en va, très fâché. Les chevreaux, tout à fait heureux, gambadent par la chaumière. Aussitôt le loup revient et frappe. Premier chevreau: Qui frappe? Le loup (d’une voix douce et claire): C’est moi, votre mère. Ouvrez, mes enfants. Septième chevreau (court à la porte): Oui, c’est maman enfin!\ Ouvrons vite, j’ai faim! Les cinq autres (au premier): Voyons, ouvre donc, notre grand,\ Puisque c’est la voix de maman! Premier chevreau: Allez, allez, pas tant de bruit!\ Attendez un peu, mes petits.\ (Au loup) Hé, toi là-bas, devant la porte,\ Il y a des bêtes de toute sorte;\ Pour être certains,\ Fais-nous voir ta main! Le loup montre sa main noire par la fenêtre. Tous les sept chevreaux: Oh, que ta main est noire! Hou, hou!\ Maman a la main blanche partout.\ Non vraiment, tu n’es pas maman!\ Tu es le loup! Va-t’en! Va-t’en! Le loup s’en va, très en colère. Les chevreaux gambadent, rient et crient. Le loup revient et frappe pour la troisième fois. Premier chevreau: Qui frappe? Le loup (d’une voix douce): C’est moi, votre mère. Ouvrez, mes enfants! Tous les sept chevreaux: Pour être certains,\ Fais-nous voir ta main! Le loup montre une main blanche par la fenêtre. Premier chevreau: Cette fois, nous sommes contents,\ Car c’est la main de maman. Il ouvre. Le loup entre. Les chevreaux poussent des cris, ils courent se cacher, ils roulent par terre, ils se sauvent, le septième se cache sous la table. Le loup emmène les six autres dans la forêt pour les manger. Il revient, le ventre gros comme un sac, se couche près de la chaumière et ferme les yeux. ### III La vieille chèvre revient avec un sac plein d’herbe et de feuilles. Elle arrive à la porte et frappe. La chèvre: Ouvrez, mes enfants, ouvrez! C’est moi, votre mère. (Une pause.) Quoi? Personne n’ouvre, personne ne répond? Qu’est-il arrivé? (Elle regarde la porte.) Mais la porte n’est pas fermée! Entrons! [Ilustración: el lobo irrumpe de un salto en la choza mientras los cabritillos huyen en todas direcciones.] Elle entre et pousse un cri. Ah mon Dieu, quel malheur! Le loup est entré, le loup a été là, le loup a mangé tous mes enfants! Malheureux enfants! Malheureuse mère! Septième chevreau (sortant de sa cachette): Moi, maman, je suis vivant,\ Le loup t’a laissé un enfant. La chèvre (riant et pleurant ensemble): Mon petit! Mon cher petit! Pourquoi avez-vous laissé entrer le loup? Septième chevreau: Il avait ta voix, il montrait ta main,\ Alors nous avons osé enfin. Un homme qui passe, voit le loup couché et crie. L’homme: Hé, madame la chèvre, venez! La chèvre (sortant, le chevreau à la main): Qu’y a-t-il, voisin? Ah, le loup, le loup qui a mangé mes enfants! L’homme prend un grand couteau qu’il porte à sa ceinture et ouvre le ventre du loup. Il pousse le loup derrière un meuble. Aussitôt les six chevreaux accourent. Tout le monde est heureux et danse. ## 34. Ronde Dansez, les petites filles,\ Toutes en rond.\ En vous voyant si gentilles,\ Les bois riront. Dansez, les petites folles,\ Toutes en rond.\ Les bouquins, dans les écoles,\ Bougonneront. [Ilustración: tres niñas bailan en corro alrededor de un arbolito, en el campo.] Dansez, les petites belles,\ Toutes en rond.\ Les oiseaux, avec leurs ailes,\ Applaudiront. Victor Hugo ## Petite Révision Nous avons beaucoup travaillé depuis l’automne. Voici le moment de constater ce que nous avons appris. Ce n’est pas peu, mes enfants! Nous savons presque huit cents mots, nous pouvons dire en français beaucoup de choses que nous faisons et qui nous arrivent. 1. Commençons par le matin. ### La Toilette (*a*) le maillot, le caleçon, le bas, la culotte, la bretelle, le veston, la manche, la chemise, la brassière, la jarretelle, le pantalon, la jupe, la blouse, la robe, le soulier, la sandale, le manteau, le chapeau. (*b*) se réveiller, se lever, se laver, se coiffer, s’habiller, brosser, cirer, mettre, passer, attacher, ôter, choisir, fermer, perdre, chercher, trouver, oublier, déchirer. (*c*) blanc, noir, bleu, vert, rouge, beige, jaune, brun, gris, clair, sombre, neuf, vieux, joli, magnifique, superbe. 2. Puis, nous passons à ce que nous voyons tous les jours. ### La Maison (*a*) le mur, la façade, la fenêtre, la vitre, le rez-de-chaussée, un étage, le corridor, le palier, le plancher, le plafond, la cuisine, la salle à manger, la chambre à coucher, le toit, la porte, le cabinet, le bureau, le meuble, la chaise, la table, le lit, une armoire, le lavabo, la cuvette, le pot à eau, le buffet, la table à ouvrage, la clef. (*b*) monter, descendre, entrer, sortir, passer, sonner, frapper, ouvrir, fermer, poser, mettre, écarter, apporter, ranger, coucher. (*c*) commode, bas, haut, vide, plein, long, lourd, léger. 3. Parlons maintenant des gens qui habitent la maison. ### La Famille (*a*) le père, la mère, le mari, la femme, la fillette, les parents, le grand-père, la grand-mère, un enfant, la cousine, le bébé, le fils, la fille, le garçon, la dame, le frère, la sœur, un oncle, la tante, le neveu, la nièce, le cousin, le petit-fils, la petite-fille, le voisin, la voisine, un homme, les gens, le monsieur, le ménage, la visite, le nom, un ami, le monde, la réunion. (*b*) aimer, parler, appeler, aller, voir, demander, répondre, soupirer, pâlir, pleurer, sourire, rire, protester, se fâcher, laisser, défendre, jouer, s’amuser, aider. 4. Et n’oublions pas notre propre personne, ### Le Corps (*a*) la tête, les cheveux, la figure, le front, les yeux (un œil), une oreille, le nez, la joue, la bouche, la lèvre, la dent, la langue, le menton, le cou, la poitrine, le dos, une épaule, le bras, la main, le doigt, la hanche, le ventre, la jambe, le genou, le pied. (*b*) lever, pencher, tourner, secouer, écarter, présenter, rouler. (*c*) droit, gauche, rond, pointu, long, court, énorme, gros, pareil, différent, régulier, vivant. 5. Nous allons ensuite à l’école. ### L’École (*a*) la classe, le banc, une estrade, le tableau, la place, la craie, une éponge, la page, la feuille, le devoir, la phrase, le mot, la majuscule, le chiffre, le nombre, la leçon, une histoire, le conte, le maître, la maîtresse, un (une) élève, le (la) camarade, le cancre, le registre, la question, la réponse, la dictée, le travail, la faute, le retard, la punition, la récréation, le sac, le livre, une image, le cahier, le papier, le buvard, le plumier, la plume, le crayon, (une) attention, (un) intérêt, le silence, le bruit. (*b*) apprendre, regarder, écouter, expliquer, comprendre, savoir, travailler, lire, écrire, compter, dessiner, effacer, prononcer, répéter, réciter, corriger, copier, réfléchir, penser. (*c*) absent, malade, attentif, régulier, paresseux, penaud, innocent, criminel, intéressant, impossible, juste, facile, difficile, français, anglais. 6. Nous rentrons chez nous pour le repas. ### Les Repas (*a*) le déjeuner, le dîner, la faim, une assiette, le couteau, la fourchette, la serviette, le verre, (une) eau, (un) appétit, le sel, le beurre, la tartine, un œuf, la cuillère, le saucisson, la soupe, la viande, le bœuf, le pain, la pomme de terre, le dessert, la pomme. (*b*) préparer, mettre, fumer, demander, donner, manger, aimer, finir. (*c*) bon, mauvais, dur, tendre, sec, doux, cher, vide. 7. Nous avons fini les devoirs, nous allons sortir. Il faut donc voir le temps qu’il fait. ### Le Temps (*a*) un an, une année, la saison, (un) hiver, le printemps, (un) été, (un) automne, Noël, Pâques, le mois, (le) janvier, 〃 février, 〃 mars, 〃 avril, 〃 mai, 〃 juin, 〃 juillet, 〃 août, 〃 septembre, (le) octobre, 〃 novembre, 〃 décembre, la semaine, le jour, la journée, (le) lundi, 〃 mardi, 〃 mercredi, 〃 jeudi, 〃 vendredi, 〃 samedi, 〃 dimanche, le matin, le soir, la nuit, midi, minuit, une heure, la seconde, la minute, la terre, le ciel, le soleil, le vent, le nuage, la pluie, la goutte, une averse, un orage, un éclair, le tonnerre, le froid, la neige, (un) air, la poussière, la boue. (*b*) passer, souffler, commencer, tomber, déchirer, rouler, suivre, inonder, mouiller, cesser. (*c*) sec, chaud, froid. 8. Il fait beau, nous sortons d’abord dans la rue. ### La Rue (*a*) la rue, le trottoir, le boulevard, la place, le quartier, une église, une usine, le tram, tramway, la voiture, une auto, le fleuve, le pont, le lieu. (*b*) sortir, traverser, se promener, s’arrêter, se retourner, continuer, suivre, rencontrer, monter, descendre, passer, entrer, acheter, courir, attraper. 9. Puis nous quittons la ville, nous faisons une grande promenade. ### La Campagne (*a*) les environs, la ville, le village, la chaumière, le champ, la route, le chemin, la forêt, le bois, le jardin, la fleur, un arbuste, les monts, les vaux, le fleuve, le bord, le rivage, la rive, le canot, la bête, le bœuf, le cheval, le chien, le chat, la poule, le coq, le poulet, la souris, la chèvre, le chevreau, le loup. (*b*) partir, quitter, emmener, aller en tram, monter en tram, descendre de tram, arriver, courir, gambader, danser, cacher. 10. Pendant ce temps, nous sommes avec des personnes différentes, nous nous montrons différents. ### Comment on est (*a*) bon, bonne; mauvais, mauvaise; grand, grande; petit, petite; vieux, vieille; jeune; beau, belle; joli, jolie; doux, douce; gentil, gentille; charmant, charmante; cher, chère; brave; juste; content, contente; heureux, heureuse; dur, dure; sec, sèche; sévère; triste; grave; soucieux, soucieuse; furieux, furieuse; humain, humaine; malheureux, malheureuse; naïf, naïve; simple; naturel, naturelle; innocent, innocente; bête; fou, folle; drôle; amusant, amusante; penaud, penaude. (*b*) la peur, la peine, (une) attention, (un) intérêt, une exclamation, le rire, le cri, la surprise, la colère, la rage, la revanche, un air. 11. Enfin, nous savons dire où, quand et comment nous faisons les choses. (*a*) là, là-bas, ici, de près, loin, à gauche, à droite, au milieu, sur . . ., sous . . ., dans . . ., à . . ., devant . . ., derrière . . ., près de . . ., parmi . . ., autour de . . ., chez . . . (*b*) longtemps, toujours, jamais, souvent, tard, bientôt, vite, tout de suite, tout à l’heure, tout à coup, aussitôt, d’abord, ensuite, puis, hier, aujourd’hui, demain, maintenant, avant . . ., pendant . . ., après . . ., jusqu’à . . ., depuis . . . (*c*) ainsi, autrement, bien, mieux, mal, beaucoup, plus, encore, trop, tant, assez, peu, presque, ne . . . que, au moins, ne . . . pas, même, tout de même, tout à fait, aussi, donc, ensemble, avec . . ., sans . . ., par . . ., pour . . . ## Chansons Populaires ### 1. La Bergère[^1] [Partitura: melodía de «La Bergère» (6/8, sol mayor), con la primera estrofa bajo las notas] 1. Il était un’ bergère,\ Et ron, ron, ron, petit patapon,\ Il était un’ bergère\ Qui gardait ses moutons,\ Ron, ron,\ Qui gardait ses moutons. 2. Elle fit un fromage,\ Et ron, ron, ron, petit patapon,\ Elle fit un fromage\ Du lait de ses moutons,\ Ron, ron,\ Du lait de ses moutons. 3. Le chat qui la regarde,\ Et ron, ron, ron, petit patapon,\ Le chat qui la regarde\ A un p’tit air fripon,\ Ron, ron,\ A un p’tit air fripon. 4. Si tu y mets la patte,\ Et ron, ron, ron, petit patapon,\ Si tu y mets la patte,\ Tu auras du bâton,\ Ron, ron,\ Tu auras du bâton. 5. Il n’y mit pas la patte,\ Et ron, ron, ron, petit patapon,\ Il n’y mit pas la patte,\ Il y mit le menton,\ Ron, ron,\ Il y mit le menton. 6. La bergère en colère,\ Et ron, ron, ron, petit patapon,\ La bergère en colère\ A battu son chaton,\ Ron, ron,\ A battu son chaton. ### 2. Malbrough [Partitura: melodía de «Malbrough» (6/8, sol mayor), con la primera estrofa bajo las notas; el último verso se repite («Ne sait quand reviendra . . .») y se vuelve al principio (*D.C.*, *Fin*)] 1. Malbrough s’en va-t-en guerre,\ Mironton, ton, ton, mirontaine,\ Malbrough s’en va-t-en guerre,\ Ne sait quand reviendra. (3) 2. Il reviendra z’à Pâques,\ Mironton, ton, ton, mirontaine,\ Il reviendra z’à Pâques\ Ou à la Trinité. (3) 3. La Trinité se passe,\ Mironton, ton, ton, mirontaine,\ La Trinité se passe,\ Malbrough ne revient pas. (3) 4. Madame à sa tour monte,\ Mironton, ton, ton, mirontaine,\ Madame à sa tour monte\ Si haut qu’ell’ peut monter. (3) 5. Elle aperçoit son page,\ Mironton, ton, ton, mirontaine,\ Elle aperçoit son page,\ Tout de noir habillé. (3) 6. Beau page, mon beau page,\ Mironton, ton, ton, mirontaine,\ Beau page, mon beau page,\ Quell’ nouvelle apportez? (3) 7. Aux nouvell’s que j’apporte,\ Mironton, ton, ton, mirontaine,\ Aux nouvell’s que j’apporte,\ Vos beaux yeux vont pleurer. (3) 8. Monsieur Malbrough est mort,\ Mironton, ton, ton, mirontaine.\ Monsieur Malbrough est mort,\ Est mort et enterré. ### 3. Le Petit Mari [Partitura: melodía de «Le Petit Mari» (6/8, do mayor, *Vivement*), con la primera estrofa bajo las notas] 1. Mon pèr’ m’a donné un mari,\ Mon Dieu, quel homm’,\ Quel petit homme!\ Mon pèr’ m’a donné un mari,\ Mon Dieu, quel homm’, qu’il est petit! 2. D’une feuille on fit son habit,\ Mon Dieu, quel homm’,\ Quel petit homme!\ D’une feuille on fit son habit,\ Mon Dieu, quel homm’, qu’il est petit! 3. Le chat l’a pris pour un’ souris\ Mon Dieu, quel homm’,\ Quel petit homme!\ Le chat l’a pris pour un’ souris,\ Mon Dieu, quel homm’, qu’il est petit! 4. Au chat, au chat! c’est mon mari!\ Mon Dieu, quel homm’,\ Quel petit homme!\ Au chat, au chat! c’est mon mari!\ Mon Dieu, quel homm’, qu’il est petit! ### 4. Un Canard [Partitura: melodía de «Un Canard» (compás de 4/4, fa mayor), con el texto completo bajo las notas; la segunda parte, «Meunier, tu dors», en 3/8 y luego en 2/8, *Très vite*] Un canard, déployant ses ailes, — coin, coin, coin,\ Disait à sa cane fidèle, — coin, coin, coin,\ Il disait — coin, coin, coin,\ Il chantait — coin, coin, coin:\ Ah, quand finiront nos tourments!\ Coin, coin, coin, coin! Meunier, tu dors,\ Ton moulin va trop vite,\ Meunier, tu dors,\ Ton moulin va trop fort!\ [: Ton moulin, ton moulin va trop vite,\ Ton moulin, ton moulin va trop fort. :] ### 5. Le Petit Navire [Partitura: melodía de «Le Petit Navire» (6/4, sol mayor), con la primera estrofa bajo las notas] 1. Il était un petit navire,\ Il était un petit navire\ Qui n’avait ja, ja, jamais navigué,\ Qui n’avait ja, ja, jamais navigué,\ Ohé, ohé! 2. Au bout de cinq à six semaines,\ Au bout de cinq à six semaines\ Les vivres vin, vin, vinrent à manquer,\ Les vivres vin, vin, vinrent à manquer,\ Ohé, ohé! 3. On tira à la courte paille (2)\ Pour savoir qui, qui, qui serait mangé (2),\ Ohé, ohé! 4. Le sort tomba sur le plus jeune (2)\ Qui n’avait ja, ja, jamais navigué (2),\ Ohé, ohé! ## Vocabulaires ### 1. La Classe Commence - **la classe**, the class (*also* the class-room). - **il commence**, he begins. - **la classe commence**, the class begins, school begins. - **voici**, here is. - **notre**, our. - **vite**, quickly. - **à**, to. - **le banc**, the desk. - **nos bancs**, our desks. - **le maître**, the master. - **il arrive**, he arrives, he is coming. - **il ouvre**, he opens. - **la porte**, the door. - **il entre**, he comes in, he goes in. - **par**, through, by. - **et**, and. - **il ferme**, he closes. - **il la ferme**, he closes it. - **il traverse**, he crosses. - **il monte**, he mounts. - **sur**, on, on to. - **l’estrade** (*fem.*), the platform. - **il prend**, he takes. - **la place**, the place, the seat. - **il prend place**, he sits down. - **puis**, then. - **il regarde**, he looks at. - **premier, première**, first. - **il parle**, he speaks, he is speaking. - **il dit**, he says. - **mais**, but. - **petit, petite**, little, small. - **le petit Albert**, little Albert. - **il répond**, he replies. - **le pardon**, the pardon. - **pardon!** I’m sorry! Excuse me! - **monsieur**, sir. - **je parle**, I speak, I am speaking. - **français, française**, French. ### 2. Où est la Craie? - **où**, where. - **est**, is. - **la craie**, the chalk. - **nous sommes**, we are. - **dans**, in. - **je suis assis, assise**, I am seated, I am sitting. - **la chaise**, the chair. - **sa chaise**, his chair. - **le registre**, the register. - **la plume**, the pen. - **il trempe**, he dips. - **l’encre** (*fem.*), the ink. - **il écrit**, he writes. - **la date**, the date. - **tous, toutes**, all. - **un élève, une élève**, a pupil, scholar. - **tous les élèves**, all the pupils. - **ils sont**, they are. - **là**, there. - **oui**, yes. - **la leçon**, the lesson. - **il descend**, he comes down, goes down. - **de**, from (*also:* of). - **le tableau (noir)**, the blackboard. - **allez au tableau**, go to the blackboard. - **il va**, he goes. - **écrivez!** write! - **il répète**, he repeats. - **qui**, who. - **qui a**, who has. - **un enfant**, a child. - **les enfants**, the children. - **mes enfants!** (my) children! - **il voit**, he sees, he can see. - **cherchez!** look (for it)! - **il cherche**, he seeks, he looks. - **la table**, the table. - **il ne voit pas**, he does not see. - **il quitte**, he leaves. - **sous**, under. - **voilà**, there is. - **voilà la craie!** there’s the chalk! - **il donne**, he gives. - **il écrit . . . au tableau**, he writes . . . on the blackboard. ### 3. L’École - **une école**, a school. - **c’est**, it is. - **la rue**, the street. - **avec**, with. - **la façade**, the front (of building). - **clair, claire**, bright, light. - **le trottoir**, the pavement. - **autre**, other. - **le garçon**, the boy. - **grand, grande**, big, large. - **il passe**, he is passing (by). - **il s’arrête**, he stops. - **il demande**, he asks. - **il demande au garçon**, he asks the boy. - **pourquoi**, why. - **tu restes**, you remain. - **planté**, stuck. - **le, la, camarade**, the schoolmate. - **la fenêtre**, the window. - **à la fenêtre**, at the window. - **non**, no. - **je compte**, I am counting. - **de**, of. - **combien?** how many? - **combien de fenêtres?** how many windows? (**combien de craie?** how much chalk?) - **tu vois**, you see. - **deux**, two. - **le cabinet**, the study. - **le directeur**, the headmaster. - **le cabinet du directeur**, the headmaster’s study. - **cela fait**, that makes. - **trois**, three. - **ce sont**, they are, there are. - **cinq**, five. - **un étage**, a floor, a storey. - **au premier étage**, on the first floor. - **eh bien!** well! - **ne compte pas**, do not count. - **la cloche**, the bell. - **sonner**, to ring. - **traversons**, let us cross. - **nous arrivons**, we arrive. - **bien**, well; good. - **nous arrivons bien**, we are just in time. - **voilà . . . qui entre**, there is . . . coming in. - **avec**, with. - **il parle avec**, he speaks to. - **passons**, let us pass. - **montons**, let us go up(stairs). ### 4. En Classe - **en**, in. - **bonjour**, good-morning. - **la maîtresse**, the mistress. - **en fermant**, on closing, while closing. - **la fillette**, the little girl. - **je suis à ma place**, I am in my place. - **ils répondent**, they reply. - **madame**, madam, ma’am. - **le cahier**, the exercise-book. - **son cahier** (= **le cahier de Marthe**), her exercise-book. - **elle montre**, she shows. - **le devoir**, the exercise. - **quatre**, four. - **la faute**, the mistake. - **votre devoir**, your exercise. - **qui va?** who goes? who is going? - **c’est moi**, (it is I), I am, I will. - **bien!** very well! all right! - **ouvrez!** open! - **propre**, clean. - **blanc, blanche**, white. - **très**, very. - **attentif, attentive**, attentive. - **il lit**, he reads. - **il a compris**, he has understood. - **une éponge**, a sponge. - **j’efface**, I wipe out. - **tout**, everything. - **fermez!** close! - **il écoute**, he listens. - **il m’écoute**, he listens to me. - **écoutez-moi bien**, listen carefully to me. - **une histoire**, a story. - **difficile**, difficult. - **il était**, he was, it was. - **il était . . .**, there was . . . - **la maman**, the mother. - **le jour**, the day. - **un jour**, one day. - **malade**, ill, sick. - **j’ai dit**, I (have) said. - **il a dit**, he said. - **jouer**, to play. - **allez jouer**, go and play. - **la dame**, the lady. - **chez la dame**, at the lady’s (house). - **tout le jour**, all day. - **la peur**, the fear. - **j’ai peur**, I am afraid. - **il explique**, he explains. - **c’est très bien**, it’s all right. - **bon, bonne**, good, kind. - **il y a**, there is; there are. - **le livre**, the book. - **tu regarderas**, you shall look at. - **une image**, a picture. - **guéri, guérie**, cured, better. - **alors**, then. - **allons!** let’s go! come along! ### 5. Le Camarade - **un peu**, a little, a bit; slightly. - **comment**, how. - **faire**, to do. - **comment faire le devoir?** how is the exercise to be done? - **je sais**, I know. - **le professeur**, the teacher. - **je suis professeur**, I am a teacher. - **charmant, charmante**, delightful, nice. - **il passe chez nous**, he calls to see us. - **vous êtes charmant de . . .**, it is nice of you to . . . - **c’est très bien**, that’s fine - **vieux, vieille**, old. - **mon vieux (Édouard)** = old chap. - **hier**, yesterday. - **j’étais**, I was. - **absent, absente**, absent, away. - **tu vas bien**, you are well. - **merci**, thank-you. - **toi**, you (*emphatic*). - **tu la comprends, toi?** do *you* understand it? - **la chambre**, the room. - **rien**, nothing. - **je ne dis rien**, I say nothing. - **toujours**, always. - **va toujours**, go on. - **si**, so. ### 6. Oui, Non, Blanc, Noir - **noir, noire**, black. - **aux élèves**, to the pupils. - **le jeu**, the game. - **nouveau, nouvelle**, new. - **il leur dit**, he says to them. - **je pose**, I put; I ask (question). - **la question**, the question. - **après**, after. - **vous me répondez**, you answer me. - **vous dites**, you say. - **ne . . . jamais**, never. - **le mot**, the word. - **vous avez**, you have. - **l’un des élèves**, one of the pupils. - **il crie**, he calls out, he shouts. - **le nombre**, the number. - **nous avons**, we have. - **en souriant**, smiling, smilingly. - **cela ne fait rien**, that doesn’t matter. - **jouons**, let us play. - **jouons toujours**, anyhow, let’s play. - **la couleur**, the colour. - **quel, quelle**, what, which. - **sombre**, dark. - **vous n’avez pas dit**, you did not say. - **continuons!** let us go on! - **ils ont**, they have. - **quelle couleur a ce livre?** what colour is this book? - **gris, grise**, grey. - **vert, verte**, green. - **brun, brune**, brown. - **jaune**, yellow. - **n’est-ce pas?** isn’t it? - **certainement**, certainly, of course. - **répondu**, answered. - **rouge**, red. - **un encrier**, an ink-well. - **bleu, bleue**, blue. - **pas mal**, not bad. - **vous aimez**, you like. - **beaucoup**, (very) much. - **pauvre**, poor. - **le plafond**, the ceiling. - **comme**, like. - **trop**, too. - **pour jouer**, to play. - **jouer à un jeu**, to play a game. - **finissons!** let us stop! ### 7. La Maison - **la maison**, the house. - **habiter**, to live (in). - **quatrième**, fourth. - **moi**, I, me (*emphatic*). - **le rez-de-chaussée**, the ground floor. - **tout petit**, quite small. - **comme . . .!** how . . .! - **commode**, convenient. - **soupirer**, to sigh. - **te voilà**, there you are. (**me voici**, here I am.) - **rentrer**, to come home, to go back. - **la peine**, the trouble, difficulty. - **j’ai de la peine à . . .**, it is as much as I can do to . . . - **arriver à**, to reach. - **heureux, heureuse**, happy. - **heureuse Marthe!** lucky Martha! - **vrai, vraie**, true. - **chez vous**, in your house, at (your) home. - **il fait clair**, it is light. - **plus clair que**, lighter than. - **nos fenêtres**, our windows. - **ne . . . que**, only. - **je ne vois que . . .**, I only see . . . - **le mur**, the wall. - **les murs**, the walls. - **des murs**, walls. - **le ciel**, the sky. - **le toit**, the roof. - **les toits**, the roofs. - **des toits**, roofs. - **amusant, amusante**, entertaining, jolly. ### 8. La Famille - **la famille**, the family. - **que . . .?** what . . .? - **demain**, to-morrow. - **la réunion**, the meeting. - **c’est réunion**, there is a meeting. - **les parents**, the parents. - **réunion des parents**, parents' meeting. - **ils le diront à . . .**, they will tell . . . - **leur père (le père des élèves)**, their father. - **leur mère (la mère des élèves)**, their mother. - **il se lève**, he stands up, gets up. - **j’habite chez**, I live with. - **un oncle**, an uncle. - **la tante**, the aunt. - **je vis**, I live. - **la sœur**, the sister. - **marié, mariée**, married. - **raconter**, to relate. - **le frère**, the brother. - **en pension**, in lodgings. - **la femme**, the woman (*also* the wife). - **chaque**, each. - **il vit**, he lives. - **la personne**, the person. - **les personnes**, the people. - **les grandes personnes**, grown-ups. - **il parlera**, he will speak. - **il leur dira**, he will tell them. - **six**, six. - **une heure**, an hour. - **à une heure**, at one o’clock. - **à six heures**, at six o’clock. - **troisième**, third. - **plusieurs**, several. - **la voix**, the voice. - **quoi?** what? - **ici**, here. - **deuxième**, second. - **parce que**, because. - **la salle**, the room. - **cette salle**, this room. - **le cours**, the class, course. - **le soir**, evening. - **le cours du soir**, the evening-class. - **sept**, seven. - **de cinq à sept**, from five (o’clock) to seven (o’clock). - **allez!** run along! ### 9. Un Seul Mot - **seul, seule**, single, only. - **un seul mot**, just one word. - **drôle**, funny. - **un an**, a year. - **j’ai trois ans**, I am three years old. - **parle!** speak! - **dis!** say! - **la bouche**, the mouth. - **adieu**, good-bye. - **ne . . . plus**, no more. - **elle n’a plus rien dit**, she did not say any more. ### 10. La Visite - **la visite**, the visit. - **le corridor**, the corridor. - **cela ne va pas mal**, things are not going badly. - **entre donc**, do come in. - **à la maison**, in the house, at home. - **il sera**, he will be. - **je suis heureux de ta visite**, I am pleased to see you. - **la nièce**, the niece. - **poser**, to put. - **le compte**, the account. - **le livre de compte**, the account-book. - **quoi de nouveau?** what news (have you)? - **comme toujours**, as usual. - **le mari**, the husband. - **le tramway**, the tram(way). - **onze**, eleven. - **fatigant**, tiring. - **pour lui**, for him. - **après tout**, after all. - **on est . . .**, (one is) we are . . . ### 11. Dicton - **le dicton**, the rhyme. - **(le) lundi**, Monday. - **(le) mardi**, Tuesday. - **(le) mercredi**, Wednesday. - **je viens**, I come. - **de la part de . . .**, on behalf of . . . - **(le) jeudi**, Thursday. - **dire à . . .**, to tell . . . - **(le) vendredi**, Friday. - **s’apprêter**, to get ready. - **(le) samedi**, on Saturday. - **se promener**, to walk. - **aller se promener**, to go for a walk. - **(le) dimanche**, on Sunday. ### 12. Les Jours de la Semaine - **la semaine**, the week. - **travailler**, to work. - **pendant**, during, for. - **nous nous levons**, we get up. - **le matin**, the morning. - **facile**, easy. - **la terre**, the earth. - **une après-midi**, an afternoon. - **le dîner**, the dinner. - **faire une visite**, to pay a visit, to go visiting. - **la grand-mère**, the grandmother. - **long, longue**, long. - **réciter**, to recite. - **le cœur**, the heart. - **par cœur**, by heart. - **septième**, seventh. - **le repos**, the rest. - **vous faites**, you do. - **tard**, late. - **nous sortons**, we go out. - **la promenade**, the walk. - **faire une promenade**, to have a walk. ### 13. Les Nombres - **il a demandé**, he (has) asked. - **si**, if, whether. - **je savais**, I knew. - **j’ai dit que non**, I said no, I said I didn’t. - **il a appris au garçon**, he (has) taught the boy. (**le garçon a appris le jeu**, the boy has learnt the game). - **gai, gaie**, gay, jolly. - **vous voulez**, you wish. - **il faut**, you must, one must. - **cent**, a hundred. - **le lieu**, the place. - **au lieu de**, in place of, instead of. - **quatorze**, fourteen. - **dix-sept**, seventeen. - **vingt et un**, twenty-one. - **la tape**, tap, knock. - **tape!** knock! - **vous comprenez**, you understand. - **la fois**, the time. - **le chiffre**, the figure. - **je reviens**, I come back, return. - **le chiffre revient**, the figure recurs. - **allons!** come now! - **autrement**, otherwise. - **ce n’est pas la peine**, it is no use, it is not worth while. - **prononcer**, to pronounce. - **encore**, again. - **comment cela?** how so? - **trente**, thirty. - **attention!** take care! - **(une) attention**, attention. - **défendu**, forbidden. - **quarante**, forty. - **cinquante**, fifty. - **soixante**, sixty. - **soixante-dix**, seventy. - **voyons!** (let’s see!) look here! - **le temps**, the time. - **jusqu’à**, as far as, up to. - **quatre-vingt**, eighty. - **quatre-vingt-dix**, ninety. ### 14. (*A*) Trois Poules - **la poule**, the hen. - **quand**, when. - **ils vont**, they go. - **le champ**, the field. - **aller aux champs**, to go out into the fields. - **devant**, in front. - **second, seconde**, second. - **il suit**, he follows. - **dernier, dernière**, last. #### *B* - **la vitre**, the window-pane. - **pardon**, (*here*) excuse me. - **occupé, occupée**, occupied. - **s’il vous plaît**, please. - **mieux**, better. - **il peut**, he can. - **cela se dit**, that is said. - **souvent**, often. #### *C* - **je fais attention**, I pay attention. - **je vais apprendre**, I am going to learn. - **le nom**, the name. - **le mois**, the month. - **indiquer**, to indicate. - **seulement**, only. - **juin**, June. - **juillet**, July. - **il y en a un**, there is one of them. - **août**, August. - **presque**, nearly, almost. - **même**, same. - **le même que**, the same as. - **anglais, anglaise**, English. - **en anglais**, in English. - **septembre**, September. - **octobre**, October. - **novembre**, November. - **décembre**, December. - **différent, différente**, different. - **janvier**, January. - **février**, February. - **mars**, March. - **avril**, April. - **mai**, May. - **aujourd’hui**, to-day. - **Quel jour sommes-nous aujourd’hui?** What day is it to-day? - **Nous sommes le . . .**, It is the . . . ### 15. Les Douze Mois - **chaud, chaude**, warm. - **il fait chaud**, it (the weather) is warm. - **partout**, everywhere. - **Noël**, Christmas. - **tout**, (*here*) altogether, quite. ### 16. (*A*) À Table - **je suis rentré, rentrée**, I have come back. - **la faim**, the hunger. - **j’ai faim**, I am hungry. - **prêt, prête**, ready. - **sonner**, to ring (the bell). - **le cri**, the shout. - **je souris**, I smile. - **mener**, to lead, take. - **avant**, before. - **avant tout**, first of all. - **la fontaine**, (*here*) the tap. - **laver**, to wash. - **la main**, the hand. - **se laver les mains**, to wash one’s hands. - **fait**, done, finished. - **manger**, to eat. - **la salle à manger**, the dining-room. - **je mets**, I put. - **je me mets à table**, I sit down to the table (I sit down to dinner). - **la soupe**, the soup. - **fumer**, to steam. - **une assiette**, a plate. - **la cuillère**, the spoon. - **la fourchette**, the fork. - **le couteau**, the knife. - **le verre**, the glass. - **(une) eau**, water. - **la serviette**, the table-napkin (*also* the towel). - **le morceau**, the piece. - **le pain**, the bread. - **le milieu**, the middle. - **au milieu de**, in the middle of. - **la fleur**, the flower. - **un appétit**, an appetite. - **de bon appétit**, with relish, heartily. - **. . ., dites? . . .**, are you? - **le bœuf**, the beef. - **la pomme**, the apple. - **la pomme de terre**, the potato. - **trouver**, to find. - **la part**, the share, portion, helping. - **assez**, enough. - **la viande**, the meat. - **cher, chère**, dear, expensive. - **tous les jours**, every day. - **donc**, so, therefore. - **enfin**, finally. - **personne ne . . .**, nobody . . . - **chacun, chacune**, each one. - **je reçois**, I receive. - **le dessert**, the dessert. - **adorer**, to be very fond of. #### *B* - **oublier**, to forget. - **le sel**, the salt. - **pas de soupe**, no soup. - **tu mangeras**, you will eat. ### 17. Le Mot Magique - **magique**, magic. - **vide**, empty. - **je veux**, I want. - **donner**, to give. - **au lieu de donner**, instead of giving. - **il avait**, he had. - **il y avait**, there was. - **une fois**, once. - **la grotte**, the grotto. - **renfermer**, to contain. - **la sorte**, the sort, kind. - **la chose**, the thing. - **beau, belle**, beautiful, fine. - **les gens**, the people. - **beaucoup de gens**, many people. - **ils voulaient**, they wished. - **avoir**, to have. - **les uns . . . les autres**, some . . . others. - **frapper**, to knock. - **ils frappaient**, they knocked. - **fort, forte**, strong, loud. - **bien fort**, very loudly. - **se fâcher**, to grow annoyed. - **un homme**, a man. - **tranquille**, quiet. - **tranquillement**, quietly. - **il s’ouvre**, it opens. - **tout de suite**, immediately. - **bête**, stupid. ### 18. Le Matin de l’Écolier - **le fils**, the son. - **la nuit**, the night. - **il fait nuit**, it is dark. - **encore**, (*here*) still. - **la lampe**, the lamp. - **il fait jour**, it is daylight. - **tirer**, to draw, pull. - **le rideau**, the curtain. - **le soleil**, the sun. - **la toilette**, the toilet. - **faire sa toilette**, to make one’s toilet. - **le pot**, the pot, jug. - **le pot à eau**, the water-jug. - **le lavabo**, the wash-stand. - **la cuvette**, the wash-basin. - **un œil**, an eye. - **les yeux**, the eyes. - **le bébé**, the baby. - **le côté**, the side. - **à côté de**, at the side of, beside. - **le plancher**, the floor. - **tiens!** what! look! I say! - **j’ai entendu**, I heard. - **frais, fraîche**, fresh. - **prendre . . . dans**, to take . . . out of. - **une armoire**, a cupboard. - **fini**, finished. - **déjeuner**, to have breakfast. - **la minute**, the minute. - **la phrase**, the sentence. - **tout à fait**, thoroughly. - **préparé, préparée**, prepared, ready. ### 19. Le Cancre - **le cancre**, the scapegrace. - **arrive!** come (here)! - **nous aurons**, we shall have - **la dictée**, the dictation. - **tout à l’heure**, in a minute. - **Dieu**, God. - **mon Dieu!** good gracious! - **moi qui ai . . .!** I have gone and . . .! - **le plumier**, the pencil-box. - **gentil, gentille**, kind, nice. - **prêter**, to lend. - **tu prêteras**, you will lend. - **en voici une**, here is one (of them). - **au moins**, at least. - **j’attends**, I wait. - **le sac**, the (school-)bag. - **la chance**, the luck. - **le voilà**, there it is. - **dis donc!** I say! - **joli, jolie**, nice, pretty. - **je fais voir**, I show. - **copier**, to copy (out). - **malheureux, malheureuse**, unfortunate. - **malheureux!** you idiot! - **penser**, to think. - **j’y pense**, I think of it. - **même**, even; (*here*) as a matter of fact. - **malheureusement**, unfortunately. - **la feuille**, the leaf, page. - **manquer**, to be missing. - **je ferai**, I shall do. - **tu feras**, you will do. - **comment feras-tu?** what shall you do? (how shall you manage?) - **il aura**, he will have. - **il y aura**, there will be. - **sûrement**, surely, certainly. - **puisque**, since, as. - **le voisin, la voisine**, the neighbour. - **laisser**, to let. - **la page**, the page. - **le déjeuner**, breakfast *or* lunch. - **en revanche**, in return. - **la tartine**, the slice of bread. - **le beurre**, the butter. - **tartine de beurre**, slice of bread and butter. - **le saucisson**, the sausage. - **la bêtise**, the silly thing. - **ne dis pas de bêtises**, don’t talk rot. - **garder**, to keep. - **le mien, la mienne**, mine. - **quant à . . .**, as for . . . - **ça** = **cela** - **enfin**, (*here*) still. - **chut!** sh! - **asseyez-vous!** sit down! - **libre**, free; (*here*) vacant. - **la place**, (*here*) room. - **plus de place**, more room. ### 20. Une Mauvaise Plume - **mauvais, mauvaise**, bad. - **il vaut**, it is worth. - **il ne vaut rien**, it is worthless. - **mignon, mignonne**, darling. - **le bec**, the beak; (*here*) nib, point. - **écarter**, to separate. - **le pâté**, the blot. - **paresseux, paresseuse**, lazy. - **un outil**, a tool. - **pour eux**, for them. ### 21. Le Bonhomme #### I - **le bonhomme**, the figure. - **dessiner**, to draw. - **le mieux**, the best. - **ce sera**, it shall be. - **décider**, to decide. - **le crayon**, the pencil *or* the crayon. - **doux, douce**, soft. - **la tête**, the head. - **la figure**, the face. - **un cheveu**, a hair. - **le nez**, the nose. - **le front**, the forehead. - **bas, basse**, low. - **corriger**, to correct. - **une oreille**, an ear. - **la joue**, the cheek. - **vraiment**, really. - **rond, ronde**, round. - **le menton**, the chin. - **pointu, pointue**, pointed. - **c’est ça**, that’s it. - **le cou**, the neck. - **maintenant**, now. - **une épaule**, a shoulder. - **pareil, pareille**, alike, equal. - **la poitrine**, the chest. - **le bras**, the arm. - **droit, droite**, right. - **celui**, the one. - **gauche**, left. - **celui de gauche**, the left one. - **j’arrondis**, I round (off). - **la hanche**, the hip. - **laisser de la place à**, to leave room for. - **le ventre**, the stomach. - **ajouter**, to add. - **la jambe**, the leg. - **le pied**, the foot. #### II - **suivi**, followed. - **lent, lente**, slow. - **le travail**, the work. - **un intérêt**, an interest. - **habiller**, to dress. - **je pourrai**, I shall be able to. - **le vêtement**, the garment. - **secouer**, to shake. - **le doigt**, the finger. - **le doigt se lève**, the finger is raised. - **la chemise**, (*here*) the shirt. - **à peine . . . que**, hardly . . . when. - **tourner**, to turn. - **le dos**, the back. - **le maillot**, the vest, singlet. - **le caleçon**, the pants, shorts. - **je mets un vêtement au garçon**, I put a garment on the boy. - **le pantalon**, (*here*) the long trousers. - **un ami, une amie**, a friend. - **la culotte**, the short trousers. - **porter**, to wear. - **la ceinture**, the belt. - **le veston**, the jacket. - **protester**, to protest. - **la bretelle**, the brace. - **je pourrais**, I could. - **finir**, to finish. - **le bas**, the stocking. - **le soulier**, the shoe. - **la bottine**, the boot. ### 22. (*A*) Le Petit Poulet - **le poulet**, the chicken. - **cott, cott**, cluck, cluck. - **neuf, neuve**, new. - **un œuf**, an egg. - **tant que**, as long as. - **il faudra**, it will be necessary. - **tant qu’il le faudra**, as long as will be necessary. - **pondre**, to lay. - **arriver**, (*here*) to happen. - **qu’est-il arrivé?** what has happened? - **couver**, to hatch (eggs). - **toc, toc**, tap, tap. - **le coup**, the blow, knock. - **sec, sèche**, dry; (*here*) sharp. - **frapper du bec**, to peck. - **le choc**, the impact. - **le coq**, the cock. #### *B* - **le jardin**, the garden. - **passer**, (*here*) to spend. - **une dizaine**, about ten. - **porter**, (*here*) to take. - **finir de manger**, to finish eating. - **je cours**, I run. - **aimer mieux**, to prefer. - **de temps en temps**, from time to time. ### 23. (*A*) Punition Sévère #### I - **la punition**, the punishment. - **sévère**, severe. - **la classe de français**, the French class, lesson. - **le corps**, the body. - **humain, humaine**, human. - **quelque chose**, something. - **penché, penchée**, bent. - **clair, claire**, (*here*) evident. - **lentement**, slowly. - **doucement**, softly. - **le danger**, the danger. - **tout à coup**, suddenly. - **près de**, near (to). - **se pencher**, to bend down, lean over. - **la poupée**, the doll. - **énorme**, huge. - **je tenais**, I was holding, I held. - **le genou**, the knee. - **la grandeur**, the size. - **avoir la grandeur de**, to be the size of. - **la chemise**, (*here*) the chemise, vest. - **le bonnet**, the bonnet. - **je la coiffe d’un bonnet**, I put a bonnet on her head. - **coiffée d’un bonnet**, wearing a bonnet, with a bonnet on her head. - **justement**, just. - **un esclandre**, a to-do. #### II - **soulever**, to lift up. - **sévèrement**, severely. - **criminel, criminelle**, guilty. - **oser**, to dare. - **peu à peu**, little by little, gradually. - **le rire**, the laughter. - **fou, folle**, mad. - **un rire fou**, a roar of laughter. - **s’élever**, to rise, to burst out. - **parmi**, among. - **elle-même**, herself. - **je finis par rire**, I laugh in the end. - **malgré**, in spite of. - **la colère**, the anger. - **punir**, to punish. - **penaud, penaude**, sheepish. - **tout de même**, nevertheless. - **aussitôt**, at once. - **mademoiselle**, Miss. #### III - **celui qui**, he who. - **celle qui**, she who. - **blond, blonde**, fair. - **la lèvre**, the lip. - **laisser voir**, to reveal. - **la dent**, the tooth. - **présenter**, to hold out. - **la malle**, the trunk. - **la robe**, the dress. - **la malle aux robes**, the dress-basket. - **y**, (*here*) out of it. - **la brassière**, the bodice. - **attacher**, to fasten. - **y**, (*here*) to it. - **la jarretelle**, the suspender. - **je retenais**, I held up. - **passer**, (*here*) to pull on, put on. - **le pantalon**, (*here*) the knickers. - **la sandale**, the slipper. - **choisir**, to choose. - **la jupe**, the skirt. - **la blouse**, the blouse. - **la flanelle**, the flannel. - **la manche**, the sleeve. - **court, courte**, short. - **ôter**, to take off. - **elle a été habillée de . . .**, she was dressed in . . . - **le manteau**, the coat. - **beige**, fawn. - **le bouton**, the button. - **le chapeau**, the hat. - **la paille**, the straw. - **garnir**, to trim. - **le nœud**, the bow. - **ravi, ravie**, delighted. #### (*B*) À la Maison - **une drôle de figure**, a funny face. - **tu fais une drôle de figure**, you look queer. - **apporter**, to bring. - **content, contente, de . . .**, pleased with . . . - **je ne le ferai plus**, I shall not do it again. ### 24. La Clef du Buffet - **la clef**, the key. - **le buffet**, the sideboard, cupboard. - **le service**, the service. - **à mon service**, in my service. - **brave**, honest, worthy (*also* courageous). - **le garçon**, (*here*) fellow. - **empressé, empressée**, eager. - **remarquer**, to notice. - **facilement**, easily, readily. - **porter**, (*here*) to bear. - **la poussière**, the dust. - **la veille**, the previous day. - **brosser**, to brush. - **plein, pleine**, full. - **la boue**, the mud. - **sale**, dirty. - **naturel, naturelle**, natural. - **léger, légère**, slight, light. - **s’en aller**, to go away, to go out. - **sans**, without. - **sans répondre**, without replying. - **pourquoi faire?** what for? - **naïf, naïve**, simple, innocent. - **à quoi bon?** what’s the use? - **le repas**, the meal. - **depuis**, since (then). - **cirer**, to polish. ### 25. Une Surprise #### I - **la surprise**, the surprise. - **la chaumière**, the cottage. - **demi, demie**, half. - **la ville**, the town. - **le bord**, the edge. - **la forêt**, the forest. - **la route**, the road. - **comme**, as. - **le village**, the village. - **les environs**, the surroundings. - **aux environs**, in the neighbourhood. - **rencontrer**, to meet. - **or**, now. - **autour de**, round. - **le lait**, the milk. - **soupe au lait**, milk soup. (**café au lait**, white coffee.) - **qu’as-tu?** what’s the matter? - **le moment**, the moment. - **le silence**, the silence. - **le bruit**, the noise. - **je venais**, I came. - **comme si**, as if, as though. - **quelqu’un**, someone. - **rôder**, to prowl about. - **un arbuste**, a bush. #### II - **singulier, singulière**, strange. - **j’irai**, I will go. - **le loup**, the wolf. - **aîné, aînée**, eldest. - **si**, yes (*in contradiction*). - **ensemble**, together. - **emmener**, to take. - **. . ., dis? . . .**, won’t you? - **allumer**, to light. - **la lanterne**, the lantern. - **un arbre**, a tree. - **le moindre**, the least. - **pas le moindre loup**, no sign of a wolf. - **gros, grosse**, big. - **s’approcher**, to approach. - **écarter**, (*here*) to push aside. - **pousser**, (*here*) to utter. - **une exclamation**, an exclamation. - **j’accourus**, I ran up. - **tous deux**, both. - **cacher**, to hide. - **la chèvre**, the goat. - **caresser**, to fondle. - **la bête**, the animal. - **ils rirent de**, they laughed at. - **réclamer**, to claim. ### 26. Lettre - **la lettre**, the letter. - **deux fois**, twice. - **promis**, promised. (**promettre**, to promise.) - **le monde**, the world. - **tout le monde**, everyone. - **le ménage**, the housekeeping. - **ils font**, they do. - **avant-hier**, the day before yesterday. - **quelquefois**, sometimes. - **la journée**, the day. - **la campagne**, the country. - **à la campagne**, in the country. - **la saison**, the season. - **le tram**, the tram(-car). - **en tram**, by tram. - **loin**, far. - **assez loin de**, quite a long way from. - **la rive**, the bank. - **le fleuve**, the river. - **il fallait**, we had to. - **le pont**, the bridge. - **je voulais**, I wanted. - **je pouvais**, I could. - **je voudrais**, I should like. - **le canot**, the rowing-boat. - **traverser . . . en canot**, to row across . . . - **traverser . . . à la nage**, to swim across . . . (**nager**, to swim.) - **possible**, possible. - **le courant**, the current. - **rapide**, swift. - **froid, froide**, cold. - **descendre**, (*here*) to alight. - **magnifique**, magnificent. - **gambader**, to skip about. - **que je suis content!** how pleased I am! - **se figurer**, to imagine. - **figure-toi**, just imagine. - **se méfier de**, to be suspicious of, to mistrust. - **le chien**, the dog. - **le cheval**, the horse. - **la voiture**, the carriage. - **une auto**, a motor-car. - **ri** (*from* **rire**), laughed. ### 27. Singuliers Compagnons #### I - **le compagnon**, the companion. - **longtemps**, a long time. - **il y a longtemps**, long ago. - **le mont** (*usually* **la montagne**), the mountain. - **le val** (*usually* **la vallée**), the valley. - **par monts et vaux**, over hill and dale. - **le chou**, the cabbage. - **ni . . . ni**, neither . . . nor. - **gagner**, to reach. - **le rivage**, the bank. - **impossible**, impossible. - **le passeur**, the ferryman. - **je réfléchissais (réfléchir)**, I meditated. - **l’herbe** (*fem.*), the grass. - **jeune**, young. - **se tenir**, to keep, to stay. - **car**, for. - **dame chèvre**, Mrs. Goat. - **user**, to use, to wear out. - **usé**, the worse for wear. - **solide**, strong. #### II - **le rameur**, the rower. - **le passager**, the passenger. - **déposer**, to set down. - **il mangerait**, he would eat. - **que faire?** what was to be done? - **combiner**, to plan, contrive. - **tâcher**, to try. ### 28. Le Sou Perdu - **le sou** = the penny (worth 5 centimes). - **perdu (perdre)**, lost. - **le monsieur**, the gentleman. - **pleurer**, to weep. - **vers**, towards. - **tant**, (*here*) so much. - **acheter**, to buy. - **le bonbon**, sweet, lollipop. - **je pris**, I took. - **un air**, an air, a manner, a look. - **d’un air content**, contentedly. - **se retourner**, to turn round. ### 29. (*A*) Le Héros - **le héros**, the hero. - **menacer**, to threaten. - **menaçant, menaçante**, threatening. - **superbe**, proud. - **qu’il vienne!** let him come! - **assommer**, to slay. - **du coup**, at one blow, forthwith. - **rouler**, to roll, sprawl. - **je le fais rouler**, I send him sprawling. - **la souris**, the mouse. - **la cachette**, the hiding-place, hole. - **interrompre**, to interrupt. - **pâlir**, to turn pale. - **se sauver**, to run away. #### *B* - **par-ci par-là**, here and there. - **le conte**, the story. ### 30. Le Petit Chaperon Rouge #### I - **le chaperon**, (*old-fashioned word*), the hood. - **le petit Chaperon Rouge**, Little Red Riding-hood. - **appeler**, to call. - **là-bas**, yonder, over there. - **derrière**, behind, beyond. - **le chemin**, the path. - **s’amuser**, to enjoy oneself. - **amuse-toi bien**, have a good time. #### II - **droit**, (*here*) straight. - **le lit**, the bed. - **la vieille** = **la vieille femme.** - **se mettre au lit**, to get into bed. - **heureusement**, fortunately. - **toutes les deux**, both of them. - **sauver**, to rescue. - **aussi**, also. ### 31. Journée d’une Élève - **la récréation**, recreation, break. - **entre**, between. - **midi**, midday. - **minuit**, midnight. - **n’est-ce pas?** (*here*) can one? can you? ### 32. Les Retardataires Innocentes - **le, la retardataire**, the late-comer. - **innocent, innocente**, innocent. - **en retard**, late. (**le retard**, lateness, delay). - **sur**, (*here*) out of. - **la deuxième** = **la deuxième classe.** - **un appel**, a call. - **répondre à l’appel**, to respond, come forward. - **parfait, parfaite**, excellent. - **intéressant, intéressante**, interesting. - **à vous**, your turn. #### I. L’Orage - **un orage**, a storm. - **une année**, a year. - **un hiver**, a winter. - **dur, dure**, hard. - **la neige**, the snow. - **Pâques**, Easter. - **le printemps**, the spring. - **un été**, a summer. - **en plein été**, in midsummer. - **partir (je pars)**, to set off, to leave. - **moins**, less. - **une heure moins vingt**, twenty to one. - **la minute**, the minute. - **à dix minutes de**, ten minutes' (walk) from. - **d’abord**, first. - **la place**, (*here*) the square. - **une église**, a church. - **large**, wide. - **ensuite**, then, next. - **suivre**, to follow. - **le boulevard**, the boulevard, avenue. - **ce matin-là**, (on) that morning. - **l’air** (*masc.*), the air. - **lourd, lourde**, heavy. - **voiler**, to obscure. - **le vent**, the wind. - **furieux, furieuse**, violent. - **se mettre à**, to begin to. - **souffler**, to blow. - **battre**, to flap, beat about. - **une aile**, a wing. - **s’envoler**, to fly away. - **attraper**, to catch. - **pousser**, to push. - **la pluie**, the rain. - **couvert, couverte**, covered. - **le nuage**, the cloud. - **un éclair**, a flash of lightning. - **déchirer**, to tear, rend. - **le tonnerre**, the thunder. - **le coup de tonnerre**, the thunder-clap. - **une averse**, a heavy shower. - **tomber**, to fall. - **la seconde**, the second. - **inonder**, to flood. - **déjà**, already. - **mouiller**, to soak. - **la fin**, the end. - **la porte**, (*here*) the doorway. - **fort**, (*here*) heavily. - **cesser**, to stop. - **chacun est parti de son côté**, each went his way. #### II. Le Petit Frère Malade - **le bureau**, the office. - **régulier, régulière**, regular. - **aider**, to help. - **il se trouve**, it is (situated). - **quinze jours**, a fortnight. - **réveiller**, to waken. - **triste**, sad. - **soucieux, soucieuse**, anxious. - **la fièvre**, the fever. - **j’ai pris la fièvre**, I am feverish. - **tousser**, to cough. - **de bonne heure**, early. - **avertir**, to inform. - **examiner**, to examine. - **constater**, to diagnose. - **la bronchite**, bronchitis. - **une ordonnance**, a prescription. - **la pharmacie**, the chemist’s. - **c’est à moi de . . .**, I must . . . - **une attente**, a wait. - **ainsi**, thus. - **c’est ainsi que**, that was how. - **bientôt**, soon. #### III. L’Aventure de Pauline - **une aventure**, an adventure. - **simple**, simple. - **un quart**, a quarter. - **deux heures un quart**, quarter past two. - **une usine**, a workshop, factory. - **un quartier**, a district, quarter. - **éloigné**, distant. - **la provision**, the provision. - **les provisions**, the food. - **aller aux provisions**, to go shopping. - **le palier**, the landing. - **pendant que**, while. - **ranger**, to tidy, put away. - **la tasse**, the cup. - **la cuisine**, the kitchen. - **se souvenir**, to remember. - **le fil**, the thread. - **une aiguille**, a needle. - **les ciseaux** (*masc.*), the scissors. - **entr’ouvert, entr’ouverte**, half-open, ajar. - **se coucher**, to lie down. - **la chambre à coucher**, the bedroom. - **un ouvrage**, a piece of work. - **la table à ouvrage**, the work-table. - **après avoir trouvé**, after having found, after finding. - **une affaire**, a matter. - **mes affaires**, my things. - **quel choc!** what a blow! - **fermer à clef**, to lock. - **cru**, thought. - **la rage**, the rage, anger. - **le bout**, the end. ### 33. Le Loup et les Sept Petits Chevreaux #### I - **le chevreau**, the kid. (**chèvre**) - **ce que je dis**, what I say. #### II - **en même temps**, at the same time. - **ou bien**, or else. - **le papier**, the paper. - **va-t’en!** go away! - **en colère**, angry. #### III - **la pause**, the pause. - **le malheur**, the misfortune, disaster. - **vivant, vivante**, alive. - **qu’y a-t-il?** what’s the matter? - **le meuble**, the piece of furniture. - **danser**, to dance. ### 34. Ronde - **la ronde**, the round. - **les petites filles!** little girls! - **en rond**, in a ring. - **le bois**, the wood. - **je rirai**, I shall laugh. - **les petites folles!** little madcaps! - **le bouquin**, the old book. - **bougonner**, to grumble. - **un oiseau**, a bird. - **applaudir**, to applaud. ### Petite Revision - **la revision**, the revision. - **(un) automne**, autumn. - **voici le moment de**, now is the time to. - **constater**, (*here*) to take stock of. - **le temps**, (1) time, (2) weather. - **le temps qu’il fait**, the weather we have. ### Chansons Populaires #### 1. La Bergère - **la chanson**, the song. - **populaire**, popular. - **le berger**, the shepherd. - **la bergère**, the shepherdess. - **garder**, (*here*) to guard, look after. - **le mouton**, the sheep. - **le fromage**, the cheese. - **le chat**, the cat. - **fripon, friponne**, roguish. - **la patte**, the paw. - **le bâton**, the stick. - **battre**, (*here*) to beat. - **le chaton**, the kitten. #### 2. Malbrough[^2] - **Malbrough**, Marlborough (1650–1722). - **la guerre**, the war. - **je reviendrai**, I shall come back. - **la Trinité**, Trinity Sunday. - **la tour**, the tower. - **haut, haute**, high. - **j’aperçois**, I catch sight of. - **le page**, the page-boy. - **la nouvelle**, the news. - **mort, morte**, dead. - **enterrer**, to bury. #### 3. Le Petit Mari - **un habit**, a coat. - **au chat!** catch the cat! stop the cat! (**au voleur!** stop thief!) #### 4. Un Canard - **le canard**, the drake. - **déployer**, to spread out. - **coin, coin!** quack, quack! - **la cane**, the duck. - **fidèle**, faithful. - **le tourment**, the suffering, trouble. - **le meunier**, the miller. - **je dors**, I am asleep. - **le moulin**, the mill. #### 5. Le Petit Navire[^3] - **le navire**, the ship. - **naviguer**, to sail. - **les vivres** (*masc.*), the provisions. - **je vins**, I came. - **les vivres vinrent à manquer**, the provisions ran short. - **tirer à la courte paille**, to draw lots. - **le sort**, the lot. ## Vocabulaire Alphabétique ### A - **à**, to, at. - **absent, absente**, absent. - **accourir**, to run up. - **acheter**, to buy. - **adieu** *m.*, good-bye. - **adorer**, to be very fond of. - **affaire** *f.*, matter, thing. - **aider**, to help. - **aiguille** *f.*, needle. - **aile** *f.*, wing. - **aimer**, to like, love; **aimer mieux**, to prefer. - **aîné, aînée**, eldest. - **ainsi**, so, thus, therefore. - **air** *m.*, 1. look, manner; 2. air. - **ajouter**, to add. - **aller**, to go; **aller voir**, to go and see; **s’en aller**, to go away; **aller faire**, to be going to do. - **allumer**, to light. - **alors**, then. - **ami** *m.*, **amie** *f.*, friend. - **amuser**, to amuse; **s’amuser**, to enjoy oneself; **amusant, -e**, amusing, jolly; **amusé, -e**, amused. - **an** *m.*, year. - **André**, Andrew. - **anglais, -e**, English. - **année** *f.*, year. - **Antoine**, Anthony. - **août** *m.*, August. - **apercevoir**, to catch sight of. - **appel** *m.*, call; **répondre à l’appel**, to respond, come forward. - **appeler**, to call; **s’appeler**, to be called. - **appétit** *m.*, appetite. - **applaudir**, to applaud. - **apporter**, to bring. - **apprendre**, 1. to learn; 2. to teach. - **apprêter**, to prepare; **s’apprêter**, to get ready. - **approcher**, to approach; **s’approcher**, to approach. - **après**, after. - **après-midi** *f.*, afternoon. - **arbre** *m.*, tree. - **arbuste** *m.*, bush. - **armoire** *f.*, cupboard. - **arrêter**, to stop; **s’arrêter**, to stop. - **arriver**, 1. to arrive; 2. to happen. - **arrondir**, to round off. - **asseoir**, to sit; **s’asseoir**, to sit down; **être assis**, to be seated. - **assez**, 1. enough; 2. fairly. - **assiette** *f.*, plate. - **assommer**, to slay. - **attacher**, to fasten. - **attendre**, to wait. - **attente** *f.*, wait. - **attentif, attentive**, attentive. - **attention** *f.*, attention; **attention!** take care!; **faire attention**, to pay attention. - **attraper**, to catch. - **aujourd’hui**, to-day. - **aussi**, also. - **aussitôt**, at once. - **auto** *f.*, motor-car. - **automne** *m.*, autumn. - **autour de**, round. - **autre**, other; **autrement**, otherwise. - **avant**, before; **avant tout**, first of all. - **avant-hier**, the day before yesterday. - **avec**, with. - **aventure** *f.*, adventure. - **averse** *f.*, heavy shower, downpour. - **avertir**, to inform. - **avoir**, to have; **avoir deux ans**, to be two years old. - **avril** *m.*, April. ### B - **banc** *m.*, bench, desk. - **bas** *m.*, stocking. - **bas, basse**, low. - **bâton** *m.*, stick. - **battre**, to beat, flap. - **beau, belle**, beautiful. - **beaucoup**, (very) much; a great deal. - **bébé** *m.*, baby. - **bec** *m.*, beak; point. - **beige**, fawn. - **berger** *m.*, **bergère** *f.*, shepherd, shepherdess. - **besoin** *m.*, need; **j’ai besoin de**, I need. - **bête** *f.*, animal. - **bête**, stupid, silly. - **bêtise** *f.*, silliness; silly thing. - **beurre** *m.*, butter. - **bien**, well; *before adj. or adv.* very. - **bientôt**, soon. - **blanc, blanche**, white. - **bleu, bleue**, blue. - **blond, blonde**, fair. - **blouse** *f.*, blouse. - **bœuf** *m.*, ox; beef. - **bois** *m.*, wood. - **bon, bonne**, good. - **bonbon** *m.*, sweet. - **bonjour**, good-morning. - **bonhomme** *m.*, figure. - **bonnet** *m.*, bonnet. - **bord** *m.*, edge. - **bottine** *f.*, boot. - **bouche** *f.*, mouth. - **boue** *f.*, mud. - **bougonner**, to grumble. - **boulevard** *m.*, boulevard, avenue. - **bouquin** *m.*, old book. - **bout** *m.*, end. - **bouton** *m.*, button. - **bras** *m.*, arm. - **brassière** *f.*, bodice. - **brave**, 1. brave; 2. honest, worthy. - **bretelle** *f.*, brace. - **bronchite** *f.*, bronchitis. - **brosser**, to brush. - **bruit** *m.*, noise. - **brun, brune**, brown. - **buffet** *m.*, sideboard. - **bureau** *m.*, office. ### C - **cabinet** *m.*, study. - **cacher**, to hide. - **cachette** *f.*, hiding-place. - **cahier** *m.*, exercise-book. - **caleçon** *m.*, shorts, pants. - **camarade** *m.f.*, schoolmate. - **campagne** *f.*, country. - **canard** *m.*, drake. - **cancre** *m.*, scapegrace. - **cane** *f.*, duck. - **canot** *m.*, rowing-boat. - **car**, for. - **caresser**, to fondle. - **cause** *f.*, reason; **à cause de**, because of. - **ceinture** *f.*, belt. - **certain, -e**, sure, certain. - **cesser**, to stop. - **chacun, chacune**, each one. - **chaise** *f.*, chair. - **chambre** *f.*, room. - **champ** *m.*, field. - **chance** *f.*, luck. - **chanson** *f.*, song. - **chanter**, to sing. - **chapeau** *m.*, hat. - **chaperon** *m.*, (*old*) hood; **le petit Chaperon Rouge**, little Red Riding-hood. - **chaque**, each. - **charmant, -e**, delightful, nice. - **chat** *m.*, cat. - **chaton** *m.*, kitten. - **chaud, chaude**, warm, hot; **il fait chaud**, it is warm. - **chaumière** *f.*, cottage. - **chemin** *m.*, path. - **chemise** *f.*, 1. shirt; 2. chemise, vest. - **cher, chère**, dear; expensive. - **chercher**, to seek, look for. - **cheval** *m.*, horse. - **cheveu** *m.*, hair. - **chèvre** *f.*, goat. - **chevreau** *m.*, kid. - **chez nous**, at, to, our house; with us. - **chien** *m.*, dog. - **chiffre** *m.*, figure. - **choc** *m.*, blow, impact. - **choisir**, to choose. - **chose** *f.*, thing. - **chou** *m.*, cabbage. - **chut!** sh! - **ciel** *m.*, sky. - **cirer**, to polish. - **ciseaux** *m.pl.*, scissors. - **clair, claire**, light; clear; **il fait clair**, it is light. - **classe** *f.*, class; lesson; **en classe**, in class, in school. - **clef** *f.*, key. - **cloche** *f.*, bell. - **cœur** *m.*, heart. - **coiffer de**, to put on the head. - **coin** *m.*, 1. corner; 2. quack. - **colère** *f.*, anger; **en colère**, angry. - **combien**, how many, how much. - **combiner**, to plan, contrive. - **comme**, as; like; how; **comme si**, as if. - **commencer**, to begin. - **comment**, how; **comment!** what! - **commode**, convenient. - **compagnon** *m.*, companion. - **comprendre**, to understand. - **compte** *m.*, account; **livre de compte**, account-book. - **compter**, to count. - **constater**, to ascertain. - **conte** *m.*, story. - **content, -e**, pleased. - **continuer**, to continue, to go on. - **copier**, to copy (out). - **coq** *m.*, cock. - **corps** *m.*, body. - **corridor** *m.*, corridor. - **corriger**, to correct. - **côté** *m.*, side; **à côté de**, beside. - **cou** *m.*, neck. - **coucher**, to lay down; **je suis couché**, I am lying; **se coucher**, to lie down, to go to bed. - **couleur** *f.*, colour. - **coup** *m.*, blow; **du coup**, at one blow; **tout à coup**, suddenly. - **courant** *m.*, current. - **courir**, to run. - **cours** *m.*, course, class. - **court, courte**, short. - **cousin** *m.*, **cousine** *f.*, cousin. - **couteau** *m.*, knife. - **couver**, to hatch eggs. - **couvert, -e**, covered. - **craie** *f.*, chalk. - **crayon** *m.*, pencil. - **cri** *m.*, shout. - **crier**, to shout. - **criminel, criminelle**, guilty. - **cuillère** *f.*, spoon. - **cuisine** *f.*, kitchen. - **culotte** *f.*, short trousers. - **cuvette** *f.*, wash-basin. ### D - **d’abord**, first. - **dame** *f.*, lady. - **danger** *m.*, danger. - **dans**, in. - **danser**, to dance. - **date** *f.*, date. - **de**, of; from. - **décembre** *m.*, December. - **déchirer**, to tear, rend. - **décider**, to decide. - **défendre**, to forbid. - **déjà**, already. - **déjeuner** *m.*, breakfast or lunch. - **déjeuner**, to have breakfast or lunch. - **demain**, to-morrow. - **demander**, to ask; **demander quelque chose**, to ask for something; **demander à quelqu’un**, to ask someone. - **demi, demie**, half. - **dent** *f.*, tooth. - **déployer**, to spread out. - **déposer**, to set down. - **depuis**, since. - **dernier, dernière**, last. - **derrière**, behind. - **descendre**, to come down; to alight. - **dessert** *m.*, dessert. - **dessiner**, to draw. - **devant**, in front of. - **devoir** *m.*, exercise. - **dictée** *f.*, dictation. - **dicton** *m.*, rhyme. - **Dieu** *m.*, God; **mon Dieu!** good gracious! - **différent, -e**, different. - **difficile**, difficult. - **dimanche** *m.*, Sunday. - **dîner** *m.*, dinner. - **dîner**, to have dinner. - **dire**, to say, tell; **dis donc!** I say! - **directeur** *m.*, headmaster. - **dizaine** *f.*, about ten. - **docteur** *m.*, doctor. - **doigt** *m.*, finger. - **donc**, so; then; **venez donc!** *do* come! - **donner**, to give. - **dormir**, to sleep, to be asleep. - **dos** *m.*, back. - **doux, douce**, soft; gentle; **doucement**, softly. - **droit, droite**, 1. right; 2. straight. - **drôle**, funny. - **dur, dure**, hard. ### E - **eau** *f.*, water. - **écarter**, to separate; to push aside. - **éclair** *m.*, flash of lightning. - **école** *f.*, school. - **écouter**, to listen (to). - **écrire**, to write. - **Édouard**, Edward. - **effacer**, to wipe out. - **église** *f.*, church. - **eh bien!** well! - **élève** *m.f.*, pupil, scholar. - **élever**, to raise; **s’élever**, to rise. - **éloigné**, distant, remote. - **emmener**, to take (someone). - **empressé, -e**, eager. - **en**, 1. in; 2. of it, of them. - **encore**, 1. again; 2. still. - **encre** *f.*, ink. - **encrier** *m.*, ink-well. - **enfant** *m.*, child. - **enfin**, finally, eventually. - **énorme**, huge. - **ensemble**, together. - **ensuite**, then, next. - **entendre**, to hear. - **enterrer**, to bury. - **entre**, between. - **entrer**, to come in, go in. - **entr’ouvrir**, to half-open; **entr’ouvert, -e**, ajar. - **environs** *m.pl.*, neighbourhood. - **s’envoler**, to fly away. - **épaule** *f.*, shoulder. - **éponge** *f.*, sponge. - **esclandre** *m.*, to-do. - **estrade** *f.*, platform. - **et**, and. - **étage** *m.*, floor, storey. - **été** *m.*, summer. - **être**, to be. - **examiner**, to examine. - **exclamation** *f.*, exclamation. - **expliquer**, to explain. ### F - **façade** *f.*, front (of building). - **fâché, -e**, annoyed; **se fâcher**, to grow annoyed, to get vexed. - **facile**, easy; **facilement**, easily. - **faim** *f.*, hunger; **avoir faim**, to be hungry. - **faire**, to do, make; **faire voir**, to show. - **falloir**, to be necessary; **il faut**, we must, you must; **il me faut**, I need. - **famille** *f.*, family. - **fatigant, -e**, tiring. - **faute** *f.*, mistake. - **femme** *f.*, woman; wife. - **fenêtre** *f.*, window. - **fermer**, to close, shut. - **feuille** *f.*, leaf; page. - **février** *m.*, February. - **fidèle**, faithful. - **fièvre** *f.*, fever. - **figure** *f.*, face. - **se figurer**, to imagine. - **fil** *m.*, thread. - **fille** *f.*, girl; daughter. - **fillette** *f.*, little girl. - **fils** *m.*, son. - **fin** *f.*, end. - **finir**, to finish; to stop; **finir par faire**, to end by doing, to do eventually. - **flanelle** *f.*, flannel. - **fleur** *f.*, flower. - **fleuve** *m.*, river. - **fois** *f.*, time; **une fois**, once; **deux fois**, twice. - **fontaine** *f.*, fountain; tap. - **forêt** *f.*, forest. - **fort, forte**, strong; **crier fort**, to shout loud(ly). - **fou, folle**, mad. - **fourchette** *f.*, fork. - **frais, fraîche**, fresh. - **français, -e**, French. - **frapper**, to knock. - **frère** *m.*, brother. - **fripon, friponne**, roguish. - **froid, froide**, cold. - **fromage** *m.*, cheese. - **front** *m.*, forehead. - **fumer**, to steam, smoke. - **furieux, furieuse**, violent. ### G - **gagner**, to reach, attain. - **gai, gaie**, gay, jolly. - **gambader**, to frolic. - **garçon** *m.*, 1. boy; 2. fellow. - **garder**, 1. to keep; 2. to look after, guard. - **garnir**, to trim. - **gauche**, left. - **genou** *m.*, knee. - **gens** *m.pl.*, people. - **gentil, gentille**, nice. - **Georges**, George. - **grand, grande**, big, large. - **grandeur** *f.*, size. - **grand-mère** *f.*, grandmother. - **grand-père** *m.*, grandfather. - **gris, grise**, grey. - **gros, grosse**, big, fat. - **grotte** *f.*, grotto. - **guérir**, to cure; **guéri**, better, well again. - **guerre** *f.*, war. ### H - **habiller**, to dress; **s’habiller**, to get dressed. - **habit** *m.*, coat, suit. - **habiter**, to live (in). - **hanche** *f.*, hip. - **haut, haute**, high. - **Henri**, Henry. - **herbe** *f.*, grass. - **héros** *m.*, hero. - **heure** *f.*, hour; **à deux heures**, at two o’clock; **de bonne heure**, early. - **heureux, heureuse**, happy, lucky. - **hier**, yesterday. - **histoire** *f.*, story. - **hiver** *m.*, winter. - **homme** *m.*, man. - **humain, -e**, human. ### I - **ici**, here. - **image** *f.*, picture. - **impossible**, impossible. - **indiquer**, to indicate. - **innocent, -e**, innocent. - **inonder**, to flood. - **intéressant, -e**, interesting. - **intérêt** *m.*, interest. - **interrompre**, to interrupt. ### J - **Jacques**, James. - **jamais**, never. - **jambe** *f.*, leg. - **janvier** *m.*, January. - **jardin** *m.*, garden. - **jarretelle** *f.*, suspender. - **jaune**, yellow. - **Jean**, John. - **jeu** *m.*, game. - **jeudi** *m.*, Thursday. - **jeune**, young. - **joli, jolie**, pretty, nice. - **joue** *f.*, cheek. - **jouer**, to play. - **jour** *m.*, day; **il fait jour**, it is daylight. - **journée** *f.*, day. - **juillet** *m.*, July. - **juin** *m.*, June. - **jupe** *f.*, skirt. - **jusqu’à**, up to, till. - **juste**, just, exact; **justement**, just, exactly. ### L - **là**, there; **là-bas**, over there. - **laisser**, to let, leave; **laisser voir**, to reveal. - **lait** *m.*, milk. - **lampe** *f.*, lamp. - **langue** *f.*, tongue. - **lanterne** *f.*, lantern. - **large**, broad, wide. - **lavabo** *m.*, wash-stand. - **laver**, to wash. - **leçon** *f.*, lesson. - **léger, légère**, light, slight. - **lent, lente**, slow. - **lettre** *f.*, letter. - **lever**, to lift; **se lever**, to get up. - **lèvre** *f.*, lip. - **libre**, free, vacant. - **lieu** *m.*, place; **au lieu de**, instead of. - **lire**, to read. - **lit** *m.*, bed. - **livre** *m.*, book. - **loin**, far; **au loin**, in the distance; **de loin**, from afar. - **long, longue**, long. - **longtemps**, a long time; **il y a longtemps**, long ago. - **loup** *m.*, wolf. - **lourd, lourde**, heavy. - **lundi** *m.*, Monday. ### M - **madame**, Mrs, madam. - **mademoiselle**, Miss. - **magique**, magic. - **magnifique**, magnificent. - **mai** *m.*, May. - **maillot** *m.*, vest, singlet. - **main** *f.*, hand. - **maintenant**, now. - **mais**, but. - **maison** *f.*, house. - **maître** *m.*, master. - **maîtresse** *f.*, mistress. - **mal**, bad. - **malade**, ill, sick. - **malgré**, in spite of. - **malheureux, malheureuse**, unfortunate; **malheureusement**, unfortunately. - **malle** *f.*, trunk. - **maman** *f.*, mother. - **manche** *f.*, sleeve. - **manger**, to eat. - **manière** *f.*, manner, way. - **manquer**, to be missing. - **manteau** *m.*, coat. - **mardi** *m.*, Tuesday. - **mari** *m.*, husband. - **marié, -e**, married. - **mars** *m.*, March. - **matin** *m.*, morning. - **mauvais, -e**, bad. - **méfier**: **se méfier de**, to mistrust. - **même**, 1. same; 2. even; **moi-même**, myself. - **menacer**, to threaten; **menaçant, -e**, threatening. - **ménage** *m.*, housekeeping. - **mener**, to take, lead. - **menton** *m.*, chin. - **merci**, thank you. - **mercredi** *m.*, Wednesday. - **mère** *f.*, mother. - **mettre**, to put; to put on (clothes); **se mettre à table**, to sit down to dinner; **se mettre à rire**, to begin to laugh. - **meuble** *m.*, piece of furniture. - **meunier** *m.*, miller. - **midi**, midday. - **mieux**, better; **le mieux**, the best. - **mignon, mignonne**, darling. - **milieu** *m.*, middle; **au milieu de**, in the middle of. - **minuit**, midnight. - **minute** *f.*, minute. - **moindre**, least. - **moins**, less; **au moins**, at least. - **mois** *m.*, month. - **moment** *m.*, moment. - **monde** *m.*, world; **tout le monde**, everybody. - **monsieur** *m.*, gentleman; sir. - **mont** *m.*, (*usually* **montagne** *f.*), mountain. - **monter**, to mount, to go up(stairs). - **montrer**, to show. - **morceau** *m.*, piece. - **mort, morte**, dead. - **mot** *m.*, word. - **mouiller**, to soak. - **moulin** *m.*, mill. - **mouton** *m.*, sheep. - **mur** *m.*, wall. ### N - **nager**, to swim; **à la nage**, swimming; **traverser . . . à la nage**, to swim across . . . - **naïf, naïve**, simple, innocent. - **naturel, naturelle**, natural. - **naviguer**, to sail. - **navire** *m.*, ship. - **ne . . . que**, only. - **neige** *f.*, snow. - **neuf, neuve**, new. - **neveu** *m.*, nephew. - **nez** *m.*, nose. - **ni . . . ni**, neither . . . nor. - **nièce** *f.*, niece. - **Noël** *f.*, Christmas. - **nœud** *m.*, bow. - **noir, noire**, black. - **nom** *m.*, name. - **nombre** *m.*, number. - **non**, no. - **nouveau, nouvelle**, new. - **novembre** *m.*, November. - **nuage** *m.*, cloud. - **nuit** *f.*, night; **il fait nuit**, it is dark. ### O - **occuper**, to occupy; **s’occuper**, to be busy. - **octobre** *m.*, October. - **œil** *m.* (*pl.* **yeux**), eye. - **œuf** *m.*, egg. - **oiseau** *m.*, bird. - **on**, one. - **oncle** *m.*, uncle. - **or**, now. - **orage** *m.*, storm. - **ordonnance** *f.*, prescription. - **oreille** *f.*, ear. - **oser**, to dare. - **ôter**, to take off. - **ou**, or. - **où**, where. - **oublier**, to forget. - **oui**, yes. - **outil** *m.*, tool. - **ouvrage** *m.*, work. - **ouvrir**, to open; **s’ouvrir**, to open. ### P - **page** *f.*, page. - **page** *m.*, page-boy. - **paille** *f.*, straw; **tirer à la courte paille**, to draw lots. - **pain** *m.*, bread. - **palier** *m.*, landing. - **pâlir**, to turn pale. - **pantalon** *m.*, 1. (long) trousers; 2. knickers. - **papier** *m.*, paper. - **Pâques**, Easter. - **par**, by; through. - **parce que**, because. - **par-ci par-là**, here and there. - **pardon** *m.*, pardon; **pardon!** 1. I’m sorry! 2. excuse me. - **pareil, pareille**, alike, equal. - **parents** *m.pl.*, parents. - **paresseux, paresseuse**, lazy. - **parfait, -e**, excellent. - **parler**, to speak, talk. - **parmi**, among. - **part** *f.*, share; helping; **de la part de**, on behalf of. - **partir**, to set off. - **partout**, everywhere. - **pas** *m.*, step. - **pas**: **ne . . . pas**, not; **pas de pain**, no bread. - **passager** *m.*, passenger. - **passer**, 1. to pass (by); 2. to pull on, put on (clothes). - **passeur** *m.*, ferryman. - **pâté** *m.*, blot. - **patte** *f.*, paw. - **pause** *f.*, pause. - **pauvre**, poor. - **peine** *f.*, trouble, difficulty; **à peine**, hardly. - **penaud, -e**, sheepish. - **pencher**, to bend; **se pencher**, to lean over, stoop down. - **pendant**, during; **pendant que**, while. - **penser**, to think. - **pension** *f.*, lodgings. - **perdre**, to lose. - **père** *m.*, father. - **personne** *f.*, person; **personnes**, people; **grandes personnes**, grown-ups. - **personne ne . . .**, nobody . . . - **petit, petite**, small, little. - **peu**, little; **un peu**, a little, a bit; **peu à peu**, gradually. - **peur** *f.*, fear; **avoir peur**, to be afraid. - **pharmacie** *f.*, chemist’s. - **phrase** *f.*, sentence. - **pied** *m.*, foot. - **Pierre**, Peter. - **place** *f.*, 1. place, seat; 2. room. - **plafond** *m.*, ceiling. - **plaire**, to please; **s’il vous plaît, s’il te plaît**, please. - **plancher** *m.*, floor. - **planter**, to plant; **planté**, stuck. - **plein, pleine**, full; **en plein juillet**, in mid-July. - **pleurer**, to weep. - **pluie** *f.*, rain. - **plume** *f.*, pen. - **plumier** *m.*, pencil-box. - **plus**, more; **plus . . . que**, more . . . than; **plus petit**, smaller; **ne . . . plus**, no longer, no more. - **plusieurs**, several. - **pointu, -e**, pointed. - **poitrine** *f.*, chest. - **pomme** *f.*, apple; **pomme de terre**, potato. - **pondre**, to lay (eggs). - **pont** *m.*, bridge. - **populaire**, popular. - **porte** *f.*, door; doorway. - **porter**, 1. to carry; 2. to take; 3. to wear. - **poser**, 1. to put; 2. to ask (questions). - **possible**, possible. - **pot** *m.*, jug; **pot à eau**, water-jug. - **poule** *f.*, hen. - **poulet** *m.*, chicken. - **poupée** *f.*, doll. - **pour**, for; (*with infinitive*) to - **pourquoi**, why. - **pousser**, 1. to push; 2. to utter. - **poussière** *f.*, dust. - **pouvoir**, to be able; **je peux**, I can. - **premier, première**, first. - **prendre**, to take. - **préparer**, to get ready. - **près**, near; **près de . . .**, near (to) . . . - **présenter**, to hold out. - **presque**, nearly. - **prêt, prête**, ready. - **prêter**, to lend. - **printemps** *m.*, spring. - **professeur** *m.*, teacher. - **promenade** *f.*, walk, outing; **faire une promenade**, to go for a walk. - **promener**: **se promener**, to have a walk. - **promettre**, to promise. - **prononcer**, to pronounce. - **propre**, clean; own. - **protester**, to protest. - **provisions** *f.pl.*, food; **aller aux provisions**, to go shopping. - **puis**, then. - **puisque**, since, as. - **punir**, to punish. - **punition** *f.*, punishment. ### Q - **quand**, when. - **quant à . . .**, as for . . . - **quantité** *f.*, quantity. - **quart** *m.*, quarter. - **quartier** *m.*, district. - **que**, that; what; **que . . .!** how . . .! - **quel, quelle**, which, what. - **quelque**, some; **quelque chose**, something; **quelqu’un**, someone; **quelquefois**, sometimes. - **question** *f.*, question. - **qui**, who. - **quitter**, to leave. - **quoi**, what; **à quoi bon?** what’s the use? ### R - **raconter**, to tell, relate. - **rage** *f.*, rage, anger. - **rameur** *m.*, rower. - **ranger**, to tidy, to put away. - **rapide**, swift. - **ravir**, to delight. - **recevoir**, to receive. - **réciter**, to recite. - **réclamer**, to claim. - **récréation** *f.*, recreation, break. - **réfléchir**, to reflect. - **regarder**, to look (at). - **registre** *m.*, register. - **régulier, régulière**, regular. - **remarquer**, to notice. - **rencontrer**, to meet. - **renfermer**, to contain. - **rentrer**, to return; to come, go, back. - **repas** *m.*, meal. - **répéter**, to repeat. - **répondre**, to reply. - **réponse** *f.*, answer. - **repos** *m.*, rest. - **rester**, to stay. - **retard** *m.*, delay; **en retard**, late - **retardataire** *m.f.*, latecomer. - **retenir**, to hold up. - **retourner**: **se retourner**, to turn round. - **réunion** *f.*, meeting. - **revanche** *f.*, revenge; **en revanche**, in return. - **réveiller**, to waken; **se réveiller**, to wake up. - **revenir**, to come back; to recur. - **revision** *f.*, revision. - **rez-de-chaussée** *m.*, ground floor. - **rideau** *m.*, curtain. - **rien**, nothing. - **rire**, to laugh. - **rire** *m.*, laugh(ter). - **rivage** *m.*, bank. - **rive** *f.*, bank. - **robe** *f.*, dress. - **rôder**, to prowl about. - **rond, ronde**, round; **en rond**, in a ring. - **ronde** *f.*, round. - **rouge**, red. - **rouler**, to roll, sprawl. - **route** *f.*, road. - **rue** *f.*, street. ### S - **sac** *m.*, (school)bag; sack. - **saison** *f.*, season. - **sale**, dirty. - **salle** *f.*, room; **salle à manger**, dining-room. - **samedi** *m.*, Saturday. - **sandale** *f.*, slipper. - **sans**, without. - **saucisson** *m.*, sausage. - **sauver**, to rescue; **se sauver**, to run away. - **savoir**, to know. - **sec, sèche**, dry; sharp. - **second, seconde**, second. - **seconde** *f.*, second. - **secouer**, to shake. - **sel** *m.*, salt. - **semaine** *f.*, week. - **septembre** *m.*, September. - **service** *m.*, service. - **serviette** *f.*, 1. table-napkin; 2. towel. - **seul, seule**, only, single; **seulement**, only. - **sévère**, severe, stern. - **si**, 1. so; 2. if, whether; 3. yes. - **silence** *m.*, silence. - **simple**, simple. - **singulier, singulière**, strange. - **sœur** *f.*, sister. - **soir** *m.*, evening. - **soleil** *m.*, sun. - **solide**, strong, serviceable. - **sombre**, dark. - **sonner**, to ring. - **sort** *m.*, lot. - **sorte** *f.*, sort, kind; **de la sorte**, in this way. - **sortir**, to go out, leave. - **sou** *m.*, 5 centime piece; = penny. - **soucieux, soucieuse**, anxious. - **souffler**, to blow. - **soulever**, to lift up. - **soulier** *m.*, shoe. - **soupe** *f.*, soup. - **souper** *m.*, supper. - **soupirer**, to sigh. - **sourire**, to smile. - **souris** *f.*, mouse. - **sous**, under. - **souvenir**: **se souvenir**, to remember. - **souvent**, often. - **suivre**, to follow. - **superbe**, proud, fine. - **sur**, on; **un sur trois**, one out of three. - **sûr, sûre**, sure, certain. - **surprise** *f.*, surprise. ### T - **table** *f.*, table; **table à ouvrage**, work-table. - **tableau** *m.*, picture; **tableau (noir)**, blackboard. - **tâcher**, to try. - **tant**, so much, so many. - **tante** *f.*, aunt. - **tape** *f.*, knock; **tape!** knock! - **tard**, late. - **tartine** *f.*, slice of bread. - **tasse** *f.*, cup. - **temps** *m.*, 1. time; 2. weather. - **tenir**, to have, hold; **se tenir**, to stand, stay; **tiens!** I say! look! - **terre** *f.*, earth. - **tête** *f.*, head. - **tirer**, to draw, pull; **tirer à la courte paille**, to draw lots. - **toilette** *f.*, toilet. - **toit** *m.*, roof. - **tomber**, to fall. - **tonnerre** *m.*, thunder. - **toujours**, always. - **tour** *f.*, tower. - **tourner**, to turn; **se tourner**, to turn. - **tousser**, to cough. - **tout, toute**, every, all; **tout**, everything; **tous, toutes**, all; **tout petit**, quite small. - **tout à coup**, suddenly. - **tout à fait**, altogether. - **tout à l’heure**, in a minute. - **tout de même**, nevertheless. - **tout de suite**, immediately. - **tram(way)** *m.*, tram(way); **en tram**, by tram. - **tranquille**, quiet. - **travail** *m.*, work. - **travailler**, to work. - **traverser**, to cross. - **tremper**, to dip. - **très**, very. - **Trinité** *f.*, Trinity Sunday. - **triste**, sad. - **trop**, too; too much. - **trottoir** *m.*, pavement. - **trouver**, to find. ### U - **user**, to wear (out). - **usine** *f.*, works, factory. ### V - **val** *m.* (*usually* **vallée** *f.*), valley. - **valoir**, to be worth. - **veille** *f.*, day before. - **vendredi** *m.*, Friday. - **venir**, to come. - **vent** *m.*, wind. - **ventre** *m.*, stomach. - **verre** *m.*, glass. - **vers**, towards. - **vert, verte**, green. - **veston** *m.*, jacket. - **vêtement** *m.*, garment. - **viande** *f.*, meat. - **vide**, empty. - **vieux, vieille**, old; **mon vieux**, old chap. - **village** *m.*, village. - **ville** *f.*, town. - **visite** *f.*, visit; **faire une visite**, to go visiting. - **vite**, quickly. - **vitre** *f.*, window-pane. - **vivre (je vis)**, to live; **vivant, -e**, alive. - **vivres** *m.pl.*, provisions. - **voici**, here is. - **voilà**, there is. - **voiler**, to veil, obscure. - **voir**, to see; **voyons!** look here! - **voisin** *m.*, **voisine** *f.*, neighbour. - **voiture** *f.*, carriage, car. - **voix** *f.*, voice. - **voler**, to fly; **s’envoler**, to fly away. - **vouloir**, to wish, want. - **vrai, vraie**, true; **vraiment**, really. ### Y - **y**, there; in it, out of it; **il y a**, there is, there are; **il y a deux ans**, two years ago. - **yeux**, *m.pl.*, *see* **œil**. --- *Fuente:* transcripción del libro completo (pp. [5]-106) a partir del facsímil de la Digital Library of India en archive.org (dli.ernet.259928), escaneo de calidad media del ejemplar de la biblioteca del A. S. College; se partió del OCR de archive.org y se transcribió sobre la imagen de cada página. Se omiten las páginas de anuncios de Harrap (pp. [2] y [107]-[112]) y las anotaciones manuscritas de biblioteca. Las ilustraciones se describen entre corchetes (en español); las columnas de palabras del repaso y de los vocabularios se dan de corrido, columna tras columna. Negritas y cursivas como en el impreso. Ediciones vienesas previas: *Notre livre de français. Lehrbuch für deutsche und allgemeine Mittelschulen*, 1. Teil, Wien: Deutscher Verlag für Jugend und Volk, 1925 (AF1925-01), sin facsímil abierto conocido. [^1]: On peut jouer “La Bergère.” Les enfants marchent en rond, ce sont les moutons. Au milieu, la bergère et son chat. (On pourrait coiffer le chat d’un bonnet avec deux oreilles pointues en papier.) [^2]: This old crusading song was connected with the name of Marlborough in the 18th century, though it had nothing to do with Marlborough’s life and death. [^3]: After several more verses, the poor cabin-boy’s life is saved by the cry: "Land ho!"