--- Title: Voordracht professor Alfred Adler Description: Haagsche Courant, Den Haag, donderdag 4 juni 1936, Derde Blad, pagina 3 (rubriek Stadsnieuws), zonder ondertekening. Verslag van de voordracht Mensch und Mitmensch, die Alfred Adler op 3 juni 1936 voor de Stichting voor Kinderstudie in de groote zaal van het gebouw De Ruyterstraat 67 te Den Haag hield. Author: Periodista sin firma URL: https://adler.school/archivo/adler/cronicas/original/1936-06-04%20Voordracht%20professor%20Alfred%20Adler --- STADSNIEUWS. # Voordracht professor Alfred Adler. ## Voor de Stichting voor Kinderstudie. Professor Alfred Adler uit Weenen, die reeds meermalen voor de Stichting voor Kinderstudie heeft gesproken, hield gisteravond in de geheel bezette groote zaal van gebouw de Ruyterstraat 67 een voordracht over het onderwerp: „Mensch und Mitmensch”. Op de helder betoogende, zeer overtuigende, vaak geestige en altijd gevoelige wijze waarop hij dat ook vorige malen deed, verklaarde prof Adler weer, dat de Individualpsychologie, erkennende de aanwezigheid van erfelijke mogelijkheden (waarvan echter met betrekking tot het zieleleven zoo weinig bekend is) en den invloed van omgeving en opvoeding, vooral rekening houdt met het kind zelf, dat door andere psychologische scholen feitelijk werd „vergeten”. Alle menschen streven naar het bereiken van resultaat, maar de wijze waarop is bij alle menschen anders en daarin geven zij hun persoonlijk antwoord op de opgaven, die het leven stelt. Die opgaven zijn drie in getal: de verhouding tot de andere menschen, de arbeid en de verhouding der geslachten. Wie het juiste antwoord niet weet te geven op de eerste, zal ook in de oplossing der andere niet slagen en zoo is het geheele probleem van de opvoeding terug te voeren tot de ontwikkeling van het allen aangeboren gemeenschapsgevoel. Het kind is echter geen automaat, waarin men slechts de goede opvoeding hoeft te gooien om er het verlangde resultaat uit te halen, want elk kind verteert het toegediende op eigen wijze en geeft een eigen antwoord, waarop de opvoeder nauwlettend acht moet slaan. Spr. schetste twee typen, die inplaats van ware „mede-menschen” niet-medewerkende of tegenwerkende menschen zijn en van wie velen neurotici of misdadigers worden. Zij zijn niet zoo geboren. Men kan aanwijzen waarom ze zoo geworden zijn en zij kunnen zich uit eigen kracht of met anderer hulp veranderen. Van de op de wijze der Individualpsychologie behandelde moeilijke kinderen is er later geen den neurotischen of crimineelen kant opgegaan. Wij kunnen, aldus spr., de ouders niet bereiken om hen op te voeden voor hun taak, maar we kunnen de onderwijskrachten leeren hoe het gemeenschapsgevoel te versterken in die gevallen waarin zij een tekort constateeren. Feitelijk moesten de kinderen net zoo lang op school blijven, tot hun gemeenschapsgevoel zoozeer ontwikkeld is, dat zij zich in de maatschappij staande kunnen houden. Opvoeden door ontwikkeling van het gemeenschapsgevoel is medewerken aan het welzijn en de geestelijke evolutie der menschheid. Op de rede volgde luid applaus. Eenige vragen werden door den spr. beantwoord. Ten slotte heeft dr. Ph. J. Idenburg, die prof. Adler ook had ingeleid, woorden van dank gesproken. --- *Fuente:* «Stadsnieuws. Voordracht professor Alfred Adler. Voor de Stichting voor Kinderstudie», *Haagsche Courant*, La Haya, jueves 4 de junio de 1936, Derde Blad, p. 3 (p. 11 del ejemplar digitalizado), sin firma. Transcripción hecha sobre la imagen de la página en Delpher (MMKB04:000151619:mpeg21:p011; artículo MMKB04:000151619:mpeg21:a0075), cotejada con el OCR de la plataforma. La crónica forma parte de la columna miscelánea «Stadsnieuws»; se transcribe solo la parte sobre Adler y se omiten las noticias locales que siguen («Sir Neill Malcolm in onze stad», «Volks-sanatoria voor borstlijders», etc.), que el OCR del artículo incluye. Las palabras partidas a final de línea se unen.