---
Title: Het normale kind
Description: Haagsche Courant, Den Haag, zaterdag 8 juni 1935, Vierde Blad, pagina 2 (rubriek Stadsnieuws), zonder ondertekening. Verslag van de voordracht Het normale kind, die Alfred Adler op 7 juni 1935 in de aula van het Nederlandsch Lyceum te Den Haag hield voor de Stichting voor Kinderstudie, met den Leerstoel voor Paedagogiek te Leiden en de afdeeling Den Haag van de Vereeniging voor Paedagogiek.
Author: Periodista sin firma
URL: https://adler.school/archivo/adler/cronicas/original/1935-06-08%20Het%20normale%20kind
---


<!-- blz. 2 -->

STADSNIEUWS.

# Het normale kind.

## Voordracht professor Alfred Adler.

Voor de Stichting voor Kinderstudie, in samenwerking met den Leerstoel voor Paedagogiek te Leiden en de afdeeling den Haag van de vereeniging voor Paedagogiek heeft professor Alfred Adler gisteravond in de aula van het Nederlandsch Lyceum gesproken over „het normale kind”.

Na een inleiding door prof. Casimir heeft prof. Adler zijn voordracht aangevangen met de verklaring dat de psychologen al naar hun richting of de erfelijkheid verantwoordelijk stellen voor de ontwikkeling van het kind of wel den invloed der omstandigheden. Beide factoren zijn ongetwijfeld van beteekenis, maar de scholen, die hiervan uitgaan, houden te weinig rekening met het kind zelf. Het kind moet het bezit, verkregen door erfelijkheid of invloeden van buiten af, gebruiken. Daarin zit het persoonlijke en de Individual-Psychologie, die daar den nadruk op legt, is dan ook een gebruikspsychologie, in tegenstelling tot de andere, die bezitspsychologieën zijn. Het komt er niet alleen op aan in de opvoeding het kind goede invloeden toe te dienen, doch men moet er op letten, dat het kind die invloeden goed kan gebruiken.

Hoewel men ieder kind op zich zelf moet beschouwen zijn er toch eenige typen te onderscheiden, al moet men bedenken, dat daartusschen ontelbare overgangen bestaan. Spr. beschreef daarna een drietal typen: het heerschzuchtige kind, dat graag regeert en kwelt en alles als buit beschouwt, voorts het schuwe, gesloten, schuchtere, overgevoelige kind, weinig actief, maar groote eischen aan het leven stellend en daardoor gauw teleurgesteld en als derde type het zich isoleerende kind, dat alle levensvragen uit den weg gaat.

In al deze drie levensstijlen, die niet aangeboren doch na het derde of vierde levensjaar gefixeerd zijn, ziet men een ontstellend gebrek aan gemeenschapsgevoel. De mogelijkheid voor de ontwikkeling van gemeenschapsgevoel is aangeboren, doch moet voor het vierde jaar gestimuleerd worden. Men moet de kinderen van den eersten levensdag af laten voelen, dat zij gelijkwaardige deelen van de familie zijn, dat zij moeten meewerken, en meedoen. De moeder moet niet de slaaf van het kind zijn, maar het opvoeden tot belangstelling voor vader, broeders en zusters en anderen.

Men vraagt waar de karaktertrekken vandaan komen. Die zijn er niet. Alles gaat om de vraag hoe de instelling van het kind is: wil het anderen ten nutte zijn of wil het anderen schaden. De opvoeding moet van het kind maken een mede-mensch, geen tegenmensch of mensch, die naast het leven staat. Geen kind zou de school mogen verlaten, voor het bewezen heeft een mede-arbeider te zijn.

Zoo kwam spr. tot het vierde type kind, dat hij het normale wilde noemen, maar waarvan hij toe moest geven, dat het niet volmaakt aanwezig is, en dat misschien pas in een verre toekomst verwezenlijkt zal worden: het kind dat zich nuttig wil maken.

Wij moeten beseffen, dat wat ons ontbreekt en waarvoor gestreefd moet worden is: verhooging van het gemeenschapsgevoel.

---

*Fuente:* «Stadsnieuws. Het normale kind. Voordracht professor Alfred Adler», *Haagsche Courant*, La Haya, sábado 8 de junio de 1935, Vierde Blad, p. 2 (p. 14 del ejemplar digitalizado), sin firma. Transcripción hecha sobre la imagen de la página en Delpher (MMKB04:000148689:mpeg21:p014; artículo MMKB04:000148689:mpeg21:a0138), cotejada con el OCR de la plataforma. La crónica forma parte de la columna miscelánea «Stadsnieuws»; se transcribe solo la parte sobre Adler y se omiten las noticias locales que siguen («Huldiging M. H. van Kooy», «De Bataaf», «Binnengesleept», etc.), que el OCR del artículo incluye. Las palabras partidas a final de línea se unen.