--- Title: El Dr. Adler en Liverpool. Público abarrotado. La psicología y el niño. Los cuatro primeros años Description: Crónica del corresponsal especial de The Manchester Guardian de la conferencia «Comprender a los niños» que Adler dio en el Picton Hall de Liverpool el viernes 15 de mayo de 1936, presidida por sir Hector Hetherington, rector de la Universidad de Liverpool, con el programa de la jornada del día siguiente en la universidad: la personalidad se forma en los tres o cuatro primeros años; el niño «moral» que explota a su madre es un neurótico en potencia, y quien no desarrolla bastante sentimiento de comunidad fracasará en el amor y el matrimonio. Author: Periodista sin firma URL: https://adler.school/archivo/adler/cronicas/1936-05-16%20Dr.%20Adler%20in%20Liverpool --- # EL DR. ADLER EN LIVERPOOL ## Público abarrotado ## LA PSICOLOGÍA Y EL NIÑO ## Los cuatro primeros años De nuestro corresponsal especial LIVERPOOL, VIERNES. El Dr. Alfred Adler, el eminente psicólogo vienés cuya expresión «complejo de inferioridad» ha pasado al habla común, visita Liverpool este fin de semana. Organizan su visita el Liverpool Council of Social Service [Consejo de Servicio Social de Liverpool] y el Liverpool and District Home and School Council [Consejo Hogar y Escuela de Liverpool y su Distrito], que han preparado para mañana en la Universidad de Liverpool una jornada de maestros, trabajadores sociales y otros interesados, a la que hablará el Dr. Adler. El Dr. Adler dará tres conferencias: una, en la sesión de la mañana, sobre «La relación entre padres e hijos», que presidirá el Dr. W. M. Frazer, jefe de Sanidad de Liverpool; la segunda, por la tarde, sobre «Los inadaptados sociales», y la tercera, por la noche, sobre «La delincuencia», en la que el arzobispo de Liverpool (Dr. Downey) ocupará la presidencia. Esta noche el Dr. Adler ha hablado ante un nutrido público en el Picton Hall, bajo la presidencia del rector de la universidad (sir Hector Hetherington), sobre «Comprender a los niños». ### Los cuatro primeros años, decisivos El Dr. Adler, que es profesor de psicología médica en el Long Island College of Medicine de Nueva York y dirige un consultorio infantil en Nueva York, dijo que en las personas adultas siempre se encuentra al niño, porque la totalidad de una personalidad se construye en los tres o cuatro primeros años. Esa época de edad plástica basta por completo para dar al niño la oportunidad de entrenar su visión de la vida. El Dr. Adler habló de la fuerza creadora del niño en relación con su sentimiento de comunidad,[^t1] y dijo que a menudo los niños no llegan a desarrollar el grado adecuado de sentimiento de comunidad aunque los padres hayan hecho todo lo posible, y que a veces se encuentran niños socialmente adaptados allí donde los padres han fracasado. El Dr. Adler mencionó al niño «moral», al que todo el mundo quiere, tan encantador y que hace todo lo que se le pide, pero que siempre está explotando a su madre. Era comprensible que ese niño no quisiera abandonar esa situación, favorable para él. Le daba resultado. (Risas.) Pero al desarrollarse, y tener que dejar su situación favorable para ir a la escuela, se resistiría a la nueva situación, para la que no estaba preparado, y más adelante en la vida, sobre todo, se vería que carecía de capacidad para resolver el problema social. Era como si fuera creciendo en él una cierta enemistad hacia los demás. Se sentía un extraño en un país hostil. Ese niño era el niño neurótico en potencia. ### Una fuente de matrimonios desdichados Los límites que los niños se ponían a sí mismos eran de la mayor importancia. Se temía que la gran mayoría de los niños se limitaban, y que eso se reflejaba en ellos de adultos. Podrían lograr mucho más de lo que lograban, pero tenían miedo de que los derrotaran y no estaban preparados. En cuestión de amor y matrimonio era necesaria una preparación del sentimiento de comunidad, porque si un niño no desarrollaba suficiente sentimiento de comunidad en los cuatro primeros años, no lo desarrollaba después. Se quedaba en su grado. Limitaba su sentimiento de comunidad, y como el amor y el matrimonio eran un problema de dos personas que tenían que interesarse la una por la otra, se comprendía que en el amor y el matrimonio esos niños fracasaran más tarde, «y», dijo el Dr. Adler, «podemos predecirlo». En lo que respecta a la gran mayoría de la humanidad, dijo, se podía saber desde muy pronto en la infancia qué niño estaba en peligro. El Dr. Adler habló de los niños con órganos físicos imperfectos, y dijo que si un niño tomaba una dirección equivocada a causa de su defecto, su desarrollo se debía a su opinión y no a los hechos. Fue tanto el interés del público por la visita del Dr. Adler que el Picton Hall, con capacidad para más de 1.200 personas, se llenó, y muchos tuvieron que conformarse con sentarse en los escalones de los pasillos. Aun así, muchos no pudieron entrar, y hubo que cerrar las puertas de vez en cuando hasta encontrar asiento para los que ya habían entrado. Sir Hector Hetherington, al presentar al Dr. Adler, dijo que la psicología era una de las ciencias más difíciles, desconcertantes, complejas y peligrosas. Estaba muy lejos de la fase, quizá saludablemente, en que reina un gran acuerdo entre quienes la encabezan, pero aun así podía ofrecer bastante luz práctica sobre problemas de inmensa importancia e interés en la vida individual y en la vida social. [^t1]: *Social interest*: el término inglés de Adler para *Gemeinschaftsgefühl*, que se traduce siempre «sentimiento de comunidad». (N. del T.) --- *Fuente:* traducción de la transcripción del archivo (véase la versión original), hecha sobre la imagen del recorte del Hamburgisches Welt-Wirtschafts-Archiv (Pressemappe 20. Jahrhundert, ZBW, pe000141, hoja 00003): «Dr. Adler in Liverpool. Crowded Audience. Psychology and the Child. The First Four Years», *The Manchester Guardian*, Manchester, 16 de mayo de 1936 (n.º 27977), de su corresponsal especial, fechada en Liverpool el viernes 15 de mayo. *Traducción:* traducción íntegra al español hecha para la *Escuela Libre de Psicología Adleriana* (2026), con los titulares tal como se imprimieron. *Social interest* se traduce «sentimiento de comunidad»; *children's clinic*, «consultorio infantil»; *train*, «entrenar»; *Medical Officer of Health*, «jefe de Sanidad»; *Vice-Chancellor*, «rector». Los nombres de las entidades organizadoras se dejan en inglés, con traducción entre corchetes la primera vez.